【題目】給正常生活的小白鼠注射一定量的胰島素溶液后,小白鼠出現(xiàn)休克現(xiàn)象,要使其及時(shí)復(fù)蘇可適量注射

A. 甲狀腺激素溶液 B. 葡萄糖溶液 C. 生理鹽水 D. 生長(zhǎng)激素溶液

【答案】B

【解析】給正常的小白鼠注射一定量的胰島素后,小白鼠體內(nèi)的葡萄糖快速分解或是合成糖原,造成小白鼠的體內(nèi)葡萄糖的含量急劇降低,不能供給足夠的能量,小白鼠就會(huì)出現(xiàn)休克現(xiàn)象,可通過(guò)注射一定濃度的葡萄糖溶液來(lái)補(bǔ)充葡萄糖,供給小白鼠足夠的能量,故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

此生物是動(dòng)物,因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原

關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi),因?yàn)榈矸酆望溠刻鞘侵参锾赜械奶,而糖原是?dòng)物特有的糖

此生物一定是植物,因?yàn)樗械矸酆望溠刻?/span>

淀粉和糖原都是儲(chǔ)存能量的多糖,麥芽糖是二糖

A. ②③ B. ①④ C. ①③④ D. ①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)物精子形成過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,下列說(shuō)法正確的是

A如果分裂時(shí)3和4不分離,則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常

B若在復(fù)制時(shí)沒有發(fā)生任何差錯(cuò),也無(wú)交叉互換,則該細(xì)胞一定能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞

C若染色體1和2發(fā)生部分片段交換,則減數(shù)分裂無(wú)法正常進(jìn)行

D如果染色體1的姐妹染色單體未分開,則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞全出現(xiàn)異常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖;乙圖表示另一高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖,其中ABCDEFG表示細(xì)胞,①②③④表示過(guò)程。

(1)若是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖甲中___________(填字母)所示的分裂現(xiàn)象,而其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1的是____________(填字母)。

(2)圖甲中d細(xì)胞的名稱是___________________ 。c、e細(xì)胞中四分體數(shù)分別是___、___。

(3)乙圖中著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在_________(填字母)細(xì)胞中,導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的過(guò)程是__________(填數(shù)字)。

(4若卵原細(xì)胞的基因組成為AaXBXb,且該卵原細(xì)胞分裂過(guò)程中僅一次分裂異常,產(chǎn)生D細(xì)胞的基因組成為AAXb,則E細(xì)胞的基因組成為 ______________。

(5)基因的分離與自由組合發(fā)生在乙圖_______過(guò)程中,發(fā)生在甲圖 ______細(xì)胞中。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】螢火蟲通過(guò)閃光來(lái)識(shí)別同伴;草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥急速起飛,扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B發(fā)出信號(hào);某種植物根系有分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物,如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中,就可以使休眠孢子提前發(fā)芽,使其找不到寄主而死亡以上三個(gè)實(shí)例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用

A物理信息;化學(xué)信息;行為信息

B物理信息;行為信息;化學(xué)信息

C行為信息;物理信息;化學(xué)信息

D化學(xué)信息;行為信息;物理信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答問題:

1該過(guò)程為 免疫,屬于免疫系統(tǒng)的第 道防線。

2寫出b,c, d細(xì)胞的名稱:b細(xì)胞 、c細(xì)胞 、d細(xì)胞 。

3機(jī)體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細(xì)胞成分當(dāng)作異己時(shí),便會(huì)導(dǎo)致 病。這類疾病常見的如

A系統(tǒng)性紅斑狼瘡 B鐮刀型細(xì)胞貧血癥

C貓叫綜合征 D抗維生素D佝僂病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中,一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂,主要原因是( )

A. 紅細(xì)胞具有水溶性

B. 紅細(xì)胞的液泡體積增大

C. 蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞

D. 低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示植物生長(zhǎng)素與其生長(zhǎng)的促進(jìn)作用的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)曲線OH段說(shuō)明 ;

(2)曲線HB段說(shuō)明 ;

(3)曲線上C點(diǎn)表示 ;

(4)若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g時(shí),產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的 區(qū)間。

(5)若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn),并測(cè)得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為12,則據(jù)圖推測(cè)燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是 區(qū)間。

(6)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光面生長(zhǎng)素濃度范圍是

(7)若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2m,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。下列敘述正確的是

ACO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>C3中的化學(xué)能

BCO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類

C被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5

D光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高

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