(10分)下列圖1表示某動物卵細(xì)胞形成過程;圖2表示卵細(xì)胞形成過程中某階段的細(xì)胞。請據(jù)圖回答問題。

(1)圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是________,正常情況下,細(xì)胞Ⅱ有________條染色體,每條染色體上有________條脫氧核苷酸鏈。

(2)圖2對應(yīng)于圖1中的________(填寫①、②或③),由卵原細(xì)胞Ⅰ到細(xì)胞Ⅱ的變化過程中,同源染色體會發(fā)生 _______________。用該動物的_______做切片,才能在顯微鏡下觀察到圖2。

(3)在此分裂過程中,沒有發(fā)生交叉互換,若細(xì)胞IV的基因型是Ab,那么細(xì)胞V的基因型是_______。

(4)基因的分離定律、自由組合定律發(fā)生于圖1中的    (填序號)細(xì)胞所處的時期。

(5)基因型為AaBbCc和AABbCc的果蠅雜交,按基因自由組合定律遺傳,后代的基因型有_______種,基因型為AABBCC的個體比例應(yīng)占________。

 

【答案】

(10分,每空1分)

(1)次級卵母細(xì)胞   2    4

(2)②    聯(lián)會、分離    卵巢

(3)aB

(4)①

(5)18      1/32

【解析】

試題分析:考查卵細(xì)胞形成過程和基因的自由組合定律的知識。

(1)細(xì)胞Ⅱ是次級卵母細(xì)胞,細(xì)胞Ⅲ是第一極體,細(xì)胞Ⅳ是卵細(xì)胞,細(xì)胞Ⅴ是第二極體。卵原細(xì)胞核中有4個染色體、4個DNA分子。由于染色體復(fù)制,所以初級卵母細(xì)胞中有4個染色體,8個DNA分子。由于減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,所以次級卵母細(xì)胞中2染色體,4個DNA分子,共有8個脫氧核苷酸鏈。

(2)圖2表示②第一極體的減數(shù)第二次分裂后期。卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂前期同源染色體聯(lián)會形成四分體;在減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離;而減數(shù)分裂的場所是卵巢。

(3)在減數(shù)分裂過程中,卵細(xì)胞的基因型是Ab,說明減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分裂,即產(chǎn)生的是次級卵母細(xì)胞和第一極體是Ab和aB,那么第二極體的基因型是aB。

(4)基因的分離定律、自由組合定律發(fā)生的時間是減數(shù)第一次分裂后期,位于圖1中的初級卵母細(xì)胞所處的時期。

(5)基因型為AaBbCc和AABbCc的果蠅雜交,按基因自由組合定律遺傳,后代的基因型有18種,基因型為AABBCC的個體比例應(yīng)占1/32。

AaBbCc與AABbCc雜交,求其后代的基因型數(shù)

先分解為三個分離定律:

Aa×AA→后代有2種基因型(1AA∶1Aa)

Bb×Bb→后代有3種基因型(1BB∶2Bb:1bb)

Cc×Cc→后代有3種基因型(1CC∶2Cc∶1cc)

因而AaBbCc×AABbCc,后代中有2×3×3=18種基因型。

AABBCC的個體比例=1/2Aa×1/4BB×1/4CC    =1/32。

考點(diǎn):減數(shù)分裂過程、場所、形成子細(xì)胞的基因型,基因自由組合定律的時間和計(jì)算。

點(diǎn)評:考查學(xué)生提取信息、分析推理能力與計(jì)算能力,平時應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(每空1分,共10分)

光合作用是世界上最宏大的機(jī)物生產(chǎn)工程,關(guān)系到人類生存、生活與發(fā)展的質(zhì)量,自然

成為現(xiàn)代生物學(xué)關(guān)注、著力研究的重要領(lǐng)域。

   (1)為了研究某植物的光合作用,某同學(xué)供給用細(xì)胞磨碎后,按如圖所示逐級分離并裝管,然后供給用14C標(biāo)記的CO2并進(jìn)行光照。在A~D的4支試管中,能進(jìn)行光反應(yīng)的是                   管,能檢測到含14C有機(jī)物的是        管。

   (2)對于農(nóng)田中的作物來說,一天中影響光合作用強(qiáng)度的最主要因素是光照強(qiáng)度,而CO2濃度的影響卻微弱得多,這是因?yàn)?u>                        。

   (3)利用紅外測量儀可以靈敏地測量一個密閉小室中的CO2濃度變化,在封閉但可以透光的小室中分別放置葉面積都是10cm2的甲、乙兩種植物的葉片,在充足的光照條件下測量,測量結(jié)果記錄于下表:

密閉小室CO2濃度(單位:mg/L)

記錄時間(min)

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

甲種植物葉片

150

113

83

58

50

48

48

8

48

48

乙種植物葉片

150

110

75

50

35

18

8

8

8

8

根據(jù)表中記錄到的數(shù)據(jù)回答下列問題。

①從表中可以看出密閉小室中CO2濃度變化趨勢是逐漸降低,原因是          

②從記錄的結(jié)果看,當(dāng)CO2濃度降低到一定水平后不再降低了,并維持在這個水平上,其原因是            。

③如果將大小、長勢相似的甲種植物和乙種植物培養(yǎng)在同一個密閉的鐘罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一段時間后,可看到            種植物先逐漸衰弱,最后死亡。

   (4)如甲圖表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系(該圖是通過實(shí)測一片葉子在不同光照條件下CO2只收和釋放的情況繪制的),乙圖中細(xì)胞代謝情況與甲圖中ab段(不包括a、b兩點(diǎn))相符的是              。

   (5)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為b點(diǎn)時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP的場所有           。

   (6)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C。甲圖是在恒溫25°C時的測定值,若將溫度調(diào)節(jié)到30°C,圖甲曲線中a點(diǎn)將向          移動,b點(diǎn)將向                移動。

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科目:高中生物 來源: 題型:

26.(10分)研究發(fā)現(xiàn),果蠅X染色體上的一個16A區(qū)段,可影響果蠅眼睛的形狀。雌果蠅16A區(qū)段與眼形的關(guān)系見下表,請分析回答:

    2.果蠅眼睛為復(fù)眼,由許多小眼組成。

  (1)從表中給出的信息可以看出,果蠅的眼形變異屬于 ___________ 。雌果蠅l 6A區(qū)段與眼形的關(guān)系為___________ 。

(2)雄性棒眼果蠅的基因組成為 ___________ 。若想根據(jù)果蠅眼形就能判斷出子代性別,應(yīng)選用表現(xiàn)型為 ___________ 的果蠅做親本。

(3)研究人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系XdBBXB,如圖所示。已知d在純合(XdBBXdBB、XdBBY)時能使胚胎致死且該基因與棒眼基因B連鎖。請依據(jù)所給信息回答下列問題:

  ①若棒眼雌果蠅(XdBBXB)與野生正常眼雄果蠅(XBY)雜交,子代果蠅的表現(xiàn)型及性別為___________ ,其中雄果蠅占___________ 。

②將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后,性狀沒有發(fā)生改變。為檢驗(yàn)其X染色體上是否出現(xiàn)新的隱性致死基因P,某科研小組做了以下實(shí)驗(yàn),請補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論:用棒眼雌果蠅(XdBBXB)與之雜交得Fl,從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進(jìn)行雜交,得到F2。若___________ 則說明發(fā)生了新的隱性致死突變:若 ___________ 則說明未發(fā)生新的隱性致死突變。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省蒼南縣龍港二高高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物(理)試卷 題型:綜合題

(每空2分,共10分)某研究小組為探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):將8株長勢和生理狀況基本相同的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉透明容器中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,測定密閉容器中的二氧化碳含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表。

組     別
1
2
3
4
5
6
7
8
溫  度(℃)
10
10
20
20
30
30
40
40
光照強(qiáng)度(LKX)
1000
0
1000
0
1000
0
1000
0
開始時CO2量(單位)
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
12h后CO2量(單位)
4.5
5.1
3.5
5.4
1.9
5.9
2.0
5.8
請分析回答下列問題:
(1)第1、3、5、7組構(gòu)成了一個相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,其中的自變量是 ▲     ,需控制的無關(guān)變量是 ▲       。
(2)第2、4、6、8組構(gòu)成了另一個相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,該實(shí)驗(yàn)組合是為了研究 ▲     。
(3)若在第5組實(shí)驗(yàn)中突然停止光照,則葉綠體內(nèi)的RuBP的含量變化為    ▲      。
(4)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖中繪制出不同實(shí)驗(yàn)條件(表中所示實(shí)驗(yàn)條件)下天竺葵的真正光合作用速率變化曲線圖(請?jiān)跈M坐標(biāo)上注明所表示的變量和具體數(shù)值)。

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科目:高中生物 來源:2011屆河南省信陽市高三第一次調(diào)研考試生物卷 題型:綜合題

(每空1分,共10分)
光合作用是世界上最宏大的機(jī)物生產(chǎn)工程,關(guān)系到人類生存、生活與發(fā)展的質(zhì)量,自然
成為現(xiàn)代生物學(xué)關(guān)注、著力研究的重要領(lǐng)域。

(1)為了研究某植物的光合作用,某同學(xué)供給用細(xì)胞磨碎后,按如圖所示逐級分離并裝管,然后供給用14C標(biāo)記的CO2并進(jìn)行光照。在A~D的4支試管中,能進(jìn)行光反應(yīng)的是                  管,能檢測到含14C有機(jī)物的是       管。
(2)對于農(nóng)田中的作物來說,一天中影響光合作用強(qiáng)度的最主要因素是光照強(qiáng)度,而CO2濃度的影響卻微弱得多,這是因?yàn)?u>                       。
(3)利用紅外測量儀可以靈敏地測量一個密閉小室中的CO2濃度變化,在封閉但可以透光的小室中分別放置葉面積都是10cm2的甲、乙兩種植物的葉片,在充足的光照條件下測量,測量結(jié)果記錄于下表:
密閉小室CO2濃度(單位:mg/L)

記錄時間(min)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
甲種植物葉片
150
113
83
58
50
48
48
8
48
48
乙種植物葉片
150
110
75
50
35
18
8
8
8
8
根據(jù)表中記錄到的數(shù)據(jù)回答下列問題。
①從表中可以看出密閉小室中CO2濃度變化趨勢是逐漸降低,原因是          
②從記錄的結(jié)果看,當(dāng)CO2濃度降低到一定水平后不再降低了,并維持在這個水平上,其原因是           
③如果將大小、長勢相似的甲種植物和乙種植物培養(yǎng)在同一個密閉的鐘罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一段時間后,可看到           種植物先逐漸衰弱,最后死亡。
(4)如甲圖表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系(該圖是通過實(shí)測一片葉子在不同光照條件下CO2只收和釋放的情況繪制的),乙圖中細(xì)胞代謝情況與甲圖中ab段(不包括a、b兩點(diǎn))相符的是             。

(5)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為b點(diǎn)時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP的場所有          。
(6)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C。甲圖是在恒溫25°C時的測定值,若將溫度調(diào)節(jié)到30°C,圖甲曲線中a點(diǎn)將向         移動,b點(diǎn)將向               移動。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年四川成都外國語學(xué)校高三12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲中雪兔和狼之間存在明顯的種間關(guān)系是________。

(2)假如北極狐的食物來自雷鳥,來自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80kJ,若不考慮其他變化的影響,則需要植物的能量是________kJ。

(3)圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是________。

(4)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況。

 

           同化總量/106 J                儲存能量/106 J            呼吸消耗/106 J

A         900                                     200                                 700

B         100                                     15                                   85

C         15                                       2                                      13

D         18                                       60                                   12

分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________(J),從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為________。從能量輸入和輸出來看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?________。

 

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同步練習(xí)冊答案