分析 分析題圖:該圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,其中①表示轉(zhuǎn)錄過程,②表示翻譯過程,③表示基因突變,④為信使RNA,其上的三個堿基序列是GUA.圖示中看出,由于基因發(fā)生突變,導(dǎo)致密碼子改變,所翻譯的氨基酸改變,導(dǎo)致產(chǎn)生異常的血紅蛋白.
解答 解:(1)過程②稱為翻譯,是以信使RNA為模板在細(xì)胞的核糖體上進(jìn)行的.
(2)過程③基因突變在細(xì)胞的細(xì)胞核中進(jìn)行,因?yàn)檫@一過程中一個堿基對發(fā)生了改變,最終導(dǎo)致合成的血紅蛋白異常,這一改變稱為基因突變.
(3)密碼子共有64種,其中3個是終止密碼子,不決定氨基酸,因此決定氨基酸的密碼子共有61種.
故答案為:
(1)翻譯 信使RNA 核糖體
(2)細(xì)胞核 基因突變
(3)61
點(diǎn)評 本題結(jié)合人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因示意圖,考查基因突變、基因分離定律及應(yīng)用,要求考生識記基因突變的相關(guān)知識,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,掌握基因突變與生物性狀的關(guān)系.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長中起促進(jìn)作用 | |
B. | 生長素對果實(shí)的發(fā)育沒有影響 | |
C. | 乙烯在果實(shí)生長和成熟中起抑制作用 | |
D. | 脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在ab段發(fā)生DNA復(fù)制,并出現(xiàn)染色單體 | |
B. | cd進(jìn)行DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | cd段該細(xì)胞中含有兩組中心粒 | |
D. | de段細(xì)胞核中染色體數(shù)目:DNA數(shù)目:染色單體數(shù)目=1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸菌是好氧菌,在制作過程中要一直打開發(fā)酵瓶 | |
B. | 在制作葡萄醋的過程中,溫度應(yīng)嚴(yán)格控制在18~25℃ | |
C. | 當(dāng)糖源不足時,醋酸菌可將酒精直接轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿?/td> | |
D. | 制作果醋時,中斷通氧可能會引起醋酸菌死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K+內(nèi)流是神經(jīng)纖維產(chǎn)生動作電位的主要原因 | |
B. | Mg2+參與色素的合成而直接影響光合作用暗反應(yīng) | |
C. | 過量攝入鈉鹽會導(dǎo)致血漿中抗利尿激素含量降低 | |
D. | Fe2+參與構(gòu)成的血紅蛋白在運(yùn)輸氧過程中起重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此食物網(wǎng)共有5條食物鏈 | |
B. | 在整個食物網(wǎng)中,貓頭鷹占有3個營養(yǎng)級 | |
C. | 蛇和貓頭鷹的關(guān)系是捕食和競爭 | |
D. | 處于第三營養(yǎng)級的生物有5種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2代黑斑蛇的基因型與F1代黑斑蛇的基因型相同的概率是$\frac{1}{2}$ | |
B. | 只根據(jù)P和F1的關(guān)系,無法判斷出黃斑是隱性性狀 | |
C. | F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型相同 | |
D. | 所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇 |
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