植物組織培養(yǎng)的過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．培養(yǎng)基1和2的成分在比例上具有差異

B．①②過(guò)程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化

C．利用此過(guò)程獲得的試管苗可能為單倍體

D．利用此過(guò)程獲得的試管苗可能為雜合體

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，需要在培養(yǎng)基中添加適當(dāng)比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，以誘導(dǎo)細(xì)胞的脫分化和再分化。但兩者的比例變化后，誘導(dǎo)的結(jié)果是不同的，A正確；①過(guò)程發(fā)生的是脫分化，B錯(cuò)誤；植物組織培養(yǎng)過(guò)程包括花藥離體培養(yǎng)，該過(guò)程可獲得單倍體，C正確；利用此過(guò)程獲得的試管苗和親本的基因型相同，如親本是雜合子，則子代也是雜合子，D正確。

考點(diǎn)：本題考查植物組織培養(yǎng)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物組織培養(yǎng)的過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)分析并回答：

（1）愈傷組織是由離體的組織或器官通過(guò)A            過(guò)程獲得的，B、C過(guò)程是通過(guò)細(xì)胞的         實(shí)現(xiàn)的。

（2）胚狀體根據(jù)其來(lái)源不同，可以分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”。

①用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”，同種植物的花粉胚與體細(xì)胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是               。

②如果         用處理二倍體植物的花粉胚，能獲得可育的植株，該過(guò)程是

        育種中不可缺少的步驟。

③在一定條件下培養(yǎng)離體細(xì)胞可以形成體細(xì)胞胚進(jìn)而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個(gè)細(xì)胞都含有              這一過(guò)程體現(xiàn)了          。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆北京市西城區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

植物組織培養(yǎng)的過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)分析并回答：

（1）愈傷組織是由離體的組織或器官通過(guò)A           過(guò)程獲得的，B、C過(guò)程是通過(guò)細(xì)胞的        實(shí)現(xiàn)的。
（2）胚狀體根據(jù)其來(lái)源不同，可以分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”。
①用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”，同種植物的花粉胚與體細(xì)胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是              。
②如果        用處理二倍體植物的花粉胚，能獲得可育的植株，該過(guò)程是
       育種中不可缺少的步驟。
③在一定條件下培養(yǎng)離體細(xì)胞可以形成體細(xì)胞胚進(jìn)而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個(gè)細(xì)胞都含有             這一過(guò)程體現(xiàn)了         。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物組織培養(yǎng)的過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)的敘述中，正確的是

 

A.①②過(guò)程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化

B.培養(yǎng)基1和2的成分在比例上沒(méi)有明顯差異

C.利用此過(guò)程獲得的試管苗可能為雜合體

D.此過(guò)程的生物學(xué)原理是生物膜的流動(dòng)性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年北京市西城區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

植物組織培養(yǎng)的過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)分析并回答：

（1）愈傷組織是由離體的組織或器官通過(guò)A            過(guò)程獲得的，B、C過(guò)程是通過(guò)細(xì)胞的         實(shí)現(xiàn)的。

（2）胚狀體根據(jù)其來(lái)源不同，可以分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”。

①用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”，同種植物的花粉胚與體細(xì)胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是               。

②如果         用處理二倍體植物的花粉胚，能獲得可育的植株，該過(guò)程是

        育種中不可缺少的步驟。

③在一定條件下培養(yǎng)離體細(xì)胞可以形成體細(xì)胞胚進(jìn)而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個(gè)細(xì)胞都含有              這一過(guò)程體現(xiàn)了          。

 

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