（2014秋•溫州校級(jí)期末）分離定律的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而彼此分離

B．等位基因隨非同源染色體的分開(kāi)而彼此分離

C．測(cè)交后代性狀的分離比為l：l

D．等位基因隨著絲粒的分開(kāi)而彼此分離

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江省金華市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•東陽(yáng)市月考）下列哪一項(xiàng)不屬于“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”的主要內(nèi)容（ ）

A．電子顯微鏡為細(xì)胞學(xué)說(shuō)的產(chǎn)生提供了技術(shù)支持

B．所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D．細(xì)胞只能由活細(xì)胞分裂而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二上12質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•溫州校級(jí)期末）如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和02吸收量的變化．下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．氧濃度為a時(shí)，需氧呼吸最弱，適于貯藏植物器官

B．氧濃度為b時(shí)，厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的6倍

C．氧濃度為c時(shí)，厭氧呼吸強(qiáng)度高于d時(shí)

D．氧濃度為d時(shí)，需氧呼吸強(qiáng)度與厭氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二上12質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•溫州期末）在養(yǎng)雞場(chǎng)里，若要得到10000只小雞，從理論上推算，至少需要卵原細(xì)胞和精原細(xì)胞個(gè)數(shù)各為（ ）

A．2500和10000 B．10000和40000

C．40000和10000 D．10000和2500

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二上12質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•溫州校級(jí)期末）染色單體的形成和出現(xiàn)分別在有絲分裂的（ ）

A．間期和前期 B．前期和后期

C．前期和末期 D．中期和后期

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二上12質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•富陽(yáng)市校級(jí)月考）下列生理活動(dòng)中與生物膜無(wú)直接關(guān)系的是（ ）

A．胰島素的分泌過(guò)程

B．需氧呼吸中O2參與形成H2O

C．人體紅細(xì)胞吸收血漿中的K+

D．核糖體上合成多肽

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同步練習(xí)冊(cè)答案