A. | 能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5 | |
B. | 各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過程是3 | |
C. | 3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水 | |
D. | 1過程產(chǎn)生的ATP可以直接用于植物根部吸收礦質(zhì)離子 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:1是光反應(yīng)階段,在葉綠體類囊體膜上;2是暗反應(yīng)階段,在葉綠體基質(zhì)中,需要光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP,同時需要多種酶;3是有氧呼吸第一階段,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中;4是有氧呼吸第二階段,在線粒體基質(zhì);5是有氧呼吸第三階段,在線粒體內(nèi)膜.
解答 解:A、1、3、4和5過程都能產(chǎn)生能量,但1階段的能量只能用于暗反應(yīng),3、4、5中5過程產(chǎn)生的能量最多,因此為生命活動提供能量最多的是5過程,A正確;
B、細(xì)胞類生物都能進(jìn)行呼吸作用,而有氧呼吸和無氧呼吸的第一個階段完全相同,所以各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過程是3,B正確;
C、1、3和4過程都能產(chǎn)生[H],其中1產(chǎn)生[H]只能用于暗反應(yīng),只有3和4過程產(chǎn)生的[H]都與O2結(jié)合產(chǎn)生水,C正確;
D、1過程產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng),3、4、5過程產(chǎn)生的ATP可以直接用于植物根部吸收礦質(zhì)離子,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結(jié)合光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系圖,考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,要求考生熟記光合作用和呼吸作用的過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱、發(fā)生的場所、條件及產(chǎn)物,對選項作出準(zhǔn)確的判斷,需要注意的是1過程產(chǎn)生的能量只能用于暗反應(yīng)階段,不能用于其他生命活動.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從小鼠體內(nèi)可分離得到S型活菌 | B. | 從小鼠體內(nèi)可分離得到R型活菌 | ||
C. | 小鼠死亡 | D. | 從小鼠體內(nèi)可分離得到S型菌的DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞衰老時其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都會發(fā)生改變 | |
B. | 細(xì)胞的程序性死亡不利于生物的生長和發(fā)育 | |
C. | 老年人易患癌癥的原因是老年人的基因更易突變 | |
D. | 胰島素基因和胰高血糖素基因可在同一個細(xì)胞中表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 短期記憶不斷的重復(fù)可能會形成長期的記憶 | |
B. | 通過視覺、聽覺、觸覺等外界信息輸入會形成瞬時記憶 | |
C. | 學(xué)習(xí)過程中反復(fù)刺激各種感官,有助于長期記憶的形成 | |
D. | 短期記憶與新突觸的建立有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精時精子的細(xì)胞核與卵子的細(xì)胞核融合 | |
B. | 受精卵中全部遺傳物質(zhì)的一半來自精子,一半來自卵細(xì)胞 | |
C. | 合子中的染色體一半來自父方,一半來自母方 | |
D. | 合子中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)一致 |
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