A、個體發(fā)育過程中,細胞的分裂、分化、衰老和凋亡對于生物體都有積極意義 |
B、細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同 |
C、細胞分裂存在于整個生命活動過程中,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 |
D、多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦通過釋放促甲狀腺激素來促進垂體分泌相關激素 |
B、下丘腦控制生物節(jié)律,同時呼吸中樞也位于下丘腦 |
C、出現(xiàn)尿量異常增大的可能原因是下丘腦或垂體受損 |
D、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞可感受到寒冷或炎熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結合水一般不參與代謝作用,它使各種組織器官有一定形狀、硬度 |
B、水在細胞內(nèi)的存在狀態(tài)有自由水和結合水兩種,生命活動越旺盛,結合水的含量就越高 |
C、夏季,人在高溫作業(yè)或劇烈活動后要喝淡鹽水是為了補充水分及降溫 |
D、冬天針葉樹體內(nèi)結合水的含量會減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是細胞的消化車間,內(nèi)部含有多種水解酶 |
B、能分解衰老、損傷的細胞器 |
C、被溶酶體分解后的產(chǎn)物都排出細胞外 |
D、能吞噬并殺死侵入細胞的病菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鑒定蛋白質(zhì)時,需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用 |
B、用吡羅紅染色劑處理細胞,可以觀察到DNA在細胞中的分布 |
C、用蘇丹Ⅳ染液鑒定含油多的細胞,顯微鏡下可見染成紅色的顆粒 |
D、判斷酵母菌是否進行酒精發(fā)酵,可選擇雙縮脲試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B過程的主要目的是洗去解離液,避免對染色的影響 |
B、C過程使用的1%龍膽紫是一種堿性染料 |
C、制作完裝片后需輕輕按壓蓋玻片,使細胞分散開來 |
D、在顯微鏡下可以看到多數(shù)細胞處于分裂間期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦皮層和下丘腦 |
B、下丘腦和大腦皮層 |
C、下丘腦的神經(jīng)細胞和垂體后葉 |
D、口腔和大腦皮層 |
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