某科研小組為探究自然條件下植物光合作用速率的日變化情況,設(shè)計(jì)了由鐘罩構(gòu)成的小室(如下圖一所示)。將該裝置放在自然環(huán)境中,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如下圖二所示曲線(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的環(huán)境因素主要有__________、__________。
(2)圖二中ab段氧氣釋放速率不斷變大的主要原因是
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(3)小室內(nèi)氧氣含量最低和最高分別在一天的__________時(shí)和__________時(shí)。
(4)寫(xiě)出引起小室內(nèi)氧氣含量變化的生理過(guò)程的反應(yīng)式:
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(1)溫度 光照強(qiáng)度 (2)隨著光照強(qiáng)度的增加,光合作用速率不斷增加,O2釋放速率不斷變大 (3)8 18 (4)CO2+H2O光能葉綠體(CH2O)+O2;C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量
解析
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
某科研小組為探究自然條件下植物光合作用速率的日變化情況,設(shè)計(jì)了由鐘罩構(gòu)成的小室(如下圖一所示)。將該裝置放在自然環(huán)境中,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如下圖二所示曲線(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的環(huán)境因素主要有__________、__________。
(2)圖二中ab段氧氣釋放速率不斷變大的主要原因是
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(3)小室內(nèi)氧氣含量最低和最高分別在一天的__________時(shí)和__________時(shí)。
(4)寫(xiě)出引起小室內(nèi)氧氣含量變化的生理過(guò)程的反應(yīng)式:
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科目:高中生物 來(lái)源:2011—2012河南省高二10月月考生物試卷 題型:綜合題
(14分)某科研小組為探究自然條件下植物光合作用速率的日變化情況,設(shè)計(jì)了由鐘罩構(gòu)成的小室(如圖一所示)。將該裝置放在自然環(huán)境中,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖二所示曲線(xiàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
圖一 圖二
(1)影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的環(huán)境因素主要有 、 。
(2)圖二中ab段氧氣釋放速率不斷變大的主要原因是
。
(3)小室內(nèi)氧氣含量最低和最高分別在一天的 時(shí)和 時(shí)。
(4)寫(xiě)出引起小室內(nèi)氧氣含量變化的生理過(guò)程的反應(yīng)式:
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):必修一第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 題型:綜合題
某科研小組為探究自然條件下植物光合作用速率的日變化情況,設(shè)計(jì)了由鐘罩構(gòu)成的小室(如下圖一所示)。將該裝置放在自然環(huán)境中,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如下圖二所示曲線(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的環(huán)境因素主要有__________、__________。
(2)圖二中ab段氧氣釋放速率不斷變大的主要原因是
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(3)小室內(nèi)氧氣含量最低和最高分別在一天的__________時(shí)和__________時(shí)。
(4)寫(xiě)出引起小室內(nèi)氧氣含量變化的生理過(guò)程的反應(yīng)式:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
某科研小組為探究自然條件下植物光合作用速率的日變化情況。設(shè)計(jì)了由鐘罩構(gòu)成的小室(如圖一所示)。將該裝置放在自然環(huán)境中,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖二所示曲線(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的環(huán)境因素主要有__________、__________。
(2)圖二中ab段氧氣釋放速率不斷變大的主要原因是_______________________。
(3)小室內(nèi)氧氣含量最低和最高分別在一天的__________時(shí)和__________時(shí)。
(4)寫(xiě)出引起小室內(nèi)氧氣含量變化的生理過(guò)程的反應(yīng)式:______________________。
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