【題目】下列關(guān)于酶的說法正確的是( )
A.酶均能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
B.將溶液pH由2升到8的過程中,胰蛋白酶的活性將不斷上升
C.酶的數(shù)量會(huì)因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
D.任何活細(xì)胞內(nèi)都有酶的存在
【答案】D
【解析】
試題分析:A、酶的本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì),可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),少數(shù)酶是RNA,RNA不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),A錯(cuò)誤;
B、胰蛋白酶的最適pH為7左右,pH值為2時(shí),胰蛋白酶已經(jīng)失去活性,將溶液的pH由2升到8的過程中,胰蛋白酶的活性不能回復(fù),B錯(cuò)誤;
C、酶是生物催化劑,在化學(xué)反應(yīng)前后其數(shù)量和性質(zhì)不變,C錯(cuò)誤;
D、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,任何活細(xì)胞內(nèi)都有酶的存在,D正確.
故選:D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位及所需ATP的主要來源是( )
A.線粒體、有氧呼吸 B.細(xì)胞溶膠、無氧呼吸
C.線粒體、無氧呼吸 D.細(xì)胞溶膠、有氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1926年,溫特在前人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
下列分析,錯(cuò)誤的是
A. 采用胚芽鞘尖端是因?yàn)榍叭顺醪阶C實(shí)胚芽鞘尖端可產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)
B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可用于解釋胚芽鞘向光彎曲生長是因生長素在其下部分布不均
C. 為了排除瓊脂本身的影響,還應(yīng)設(shè)置在胚芽鞘上放置空白瓊脂的對(duì)照組
D. 步驟T時(shí),若在胚芽鞘右側(cè)進(jìn)行光照,相同時(shí)間后其a角將比未光照組大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體.據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )
A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的
B.②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物質(zhì)
C.若該組織為胰島,則進(jìn)食后短時(shí)間內(nèi)左側(cè)血液中胰島素的含量低于右側(cè)
D.血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④
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【題目】下列有關(guān)生物遺傳和變異的說法正確的是
A. DNA上的一個(gè)個(gè)片段代表一個(gè)個(gè)基因,DNA堿基的改變稱為基因突變
B. 參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)
C. 丙肝病毒的RNA分子復(fù)制出的子鏈即是其遺傳物質(zhì)
D. 染色體變異都是在染色體斷裂后發(fā)生
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【題目】下列不屬于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的是( )
A. 通過微生物的培養(yǎng)生產(chǎn)胰島素 B. 果酒和果醋的制作
C. 利用乳酸菌發(fā)酵制作泡菜 D. 利用微生物發(fā)酵制作腐乳
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【題目】農(nóng)技員為測(cè)定相對(duì)密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況,在大棚內(nèi)安裝了CO2測(cè)量器;測(cè)得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化,并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖1所示;圖2為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)大棚內(nèi)CO2濃度位于圖1的 6點(diǎn)時(shí),大棚內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是 .
(2)假設(shè)一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變,則圖1中光合作用速率最大的時(shí)間段為 .
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度適宜且不變,CO2濃度持續(xù)下降,葉肉細(xì)胞光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的量會(huì) .
(4)從圖2中可知該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是 ,其中ce段植物光合作用速率 (等于、大于、小于)植物呼吸作用速率.
(5)圖1中12時(shí)溫室中的CO2濃度有所上升,與圖2中 段有關(guān).
(6)如用模擬細(xì)胞溶膠成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如圖3所示.
其中A、C示線粒體,B、D示葉綠體;A、B有光照但不供氧氣,C、D有氧氣但在黑暗中.一段時(shí)間后,溶液中pH最高和最低的依次是: 和 .
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【題目】因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了青蒿素,屠呦呦成為我國本土第一位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者,青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分,它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇——瘧原蟲。請(qǐng)回答下列問題:
(1)青蒿素治療瘧原蟲的原理是,青蒿素和其衍生物可以與瘧原蟲細(xì)胞膜表面蛋白結(jié)合干擾其蛋白的功能,使細(xì)胞膜失去 ____________ 功能,從而干擾營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
(2)將成熟青蒿細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中會(huì)出現(xiàn)_____________現(xiàn)象。若用纖維素酶處理細(xì)胞后再放入清水中,一段時(shí)間后細(xì)胞會(huì)_____________。
(3)如果用某種藥物處理青蒿根尖,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,面對(duì)其他離子的吸收速率沒有影響,說明這種藥物影響了_______________________正常功能。
(4)下圖表示在最適溫度條件下測(cè)得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí),在葉肉細(xì)胞中,光合作用強(qiáng)度_________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用強(qiáng)度。限制C點(diǎn)后青蒿植株二氧化碳吸收量不再上升的主要環(huán)境因素是_________。
(5)取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株,分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)。在不同溫度下分別暗處理1小時(shí),測(cè)其質(zhì)量變化,再立刻光照1小時(shí),測(cè)其質(zhì)量變化,得到的結(jié)果如上表所示,則:①在a點(diǎn)的光照條件下,青蒿葉片中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是_________________。
②假如葉片增加或減少的都是葡萄糖的質(zhì)量,那么光合作用過程中,葉綠體產(chǎn)生氧氣量最多的是_______________組葉片(2分),其氧氣的產(chǎn)生量為_________________ mg(2分)。
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