【題目】自然狀態(tài)下基因突變的特點不包括

A. 普遍性 B. 隨機性 C. 高頻性 D. 不定向性

【答案】C

【解析】自然狀態(tài)下基因突變的特點包括普遍性（生物界中普遍存在，低等生物、高等動植物、人都會發(fā)生基因突變），A正確。隨機性（可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期，細(xì)胞內(nèi)不同的DNA分子，同一DNA不同部位），B正確。低頻性（自然狀態(tài)下，基因突變的頻率是很低的），C錯誤。不定向性（一個基因可以向不同的方向發(fā)生突變），D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于葉綠素的敘述,錯誤的是

A. 葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B. 被葉綠素吸收的光能會轉(zhuǎn)化為活躍化學(xué)能

C. 葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

D. 植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖1、2為實驗的初始狀態(tài)，以下關(guān)于生長素調(diào)節(jié)的敘述正確的是(　　)

A. 圖1和圖2的實驗結(jié)果都能體現(xiàn)生長素的促進(jìn)生長作用，而圖3則能說明生長素作用具有兩重性

B. 圖1的實驗結(jié)果是a、b都不彎曲，但原因不相同

C. 圖2中的實驗結(jié)果是放瓊脂塊M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放瓊脂塊N的不彎曲

D. 圖3莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物激素（植物生長調(diào)節(jié)劑）對植物生命活動的調(diào)節(jié)作用示意圖，“＋”表示促進(jìn)，“－”表示抑制，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 甲、乙兩種物質(zhì)可能分別是脫落酸和赤霉素

B. 丙物質(zhì)促進(jìn)植物生長的原理是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長

C. 將一定濃度的NAA噴灑在雌蕊柱頭上即可獲得無子果實

D. 植物的生長發(fā)育過程是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)稀釋涂布平板法，敘述錯誤的是源

A. 首先將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋

B. 然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面

C. 再放在適宜條件下培養(yǎng)

D. 結(jié)果都可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列常用的無菌操作中錯誤的是

A. 用酒精擦拭雙手

B. 灼燒接種環(huán)

C. 實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行

D. 玻璃器皿(吸管、培養(yǎng)皿)可用酒精擦拭

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某二倍體動物細(xì)胞，處于減數(shù)分裂某時期的示意圖，其中字母表示基因。據(jù)圖判斷正確的是

A. 此細(xì)胞含有4個染色體組，8個DNA分子

B. 此動物體細(xì)胞基因型一定是AaBbDdEe

C. 此細(xì)胞可表示次級卵母細(xì)胞或第一極體

D. 此細(xì)胞既發(fā)生了基因突變又發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群的敘述正確的是

A. 不同種群的年齡組成大致相同

B. —個種群由一定自然區(qū)域內(nèi)的全部成年個體組成

C. 估算一個種群的出生率和死亡率，即可確定種群密度的大小

D. 在自然開放的生態(tài)系統(tǒng)中，種群密度會受環(huán)境因素影響而波動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙分別為某雌雄異株植物的花瓣中色素的控制合成過程及花色遺傳圖解。某植物的花色（白色、藍(lán)色和紫色）由兩對僅位于常染色體上的等位基因（A和a、B和b)控制。據(jù)圖分析，錯誤的是

A. 根據(jù)圖乙F2的表現(xiàn)型及比例可知，該植物花色的遺傳遵循基因的自由組合定律

B. 圖乙中甲、乙兩植株的基因型分別是AAbb和aaBB

C. 從圖甲可看出基因和性狀的關(guān)系不是簡單的線性關(guān)系

D. 在該植物種群中，以基因型為AaBb和Aabb的植株作親本，雜交后產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)及比例為3∶4∶1

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同步練習(xí)冊答案