【題目】下列有關(guān)神經(jīng)遞質(zhì)和突觸的說法正確的是

A．某些氨基酸和動物激素可以作為神經(jīng)遞質(zhì)

B．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙的運動需要消耗ATP

C．突觸只能在兩個神經(jīng)元之間形成

D．在突觸后膜上興奮的轉(zhuǎn)換為電信號→化學(xué)信號

【答案】A

【解析】某些氨基酸（如甘氨酸）和動物激素（如腎上腺素）可以作為神經(jīng)遞質(zhì)，A正確；神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙的運動屬于擴散，不消耗能量，B錯誤；突觸可以在兩個神經(jīng)元之間形成，也可以在神經(jīng)元與肌肉細胞或腺體細胞之間形成，C錯誤；在突觸后膜上興奮的轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號→電信號，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.下圖是某海灣泥質(zhì)海岸生態(tài)護坡的模式圖，請回答：

（1）在上圖的坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們在中低潮帶引種耐鹽植物，在高潮帶和超高潮帶則種植耐干旱植物，這些不同植物的分布差異主要體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)。

（2）圖中方框內(nèi)表示該水域的能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。第二、第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為________。圖中________（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用。

Ⅱ.某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳效率為10%～20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。

種群

甲

乙

丙

丁

戊

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

回答下列問題：

（3）請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)________________________________________________。

（4）一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括____________、____________，此外還具有信息傳遞等功能。碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以_______的形式進行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物育種的方法很多，下列說法正確的是 （ ）

A．育種的目的都是為了獲得純種

B．單倍體育種就是為了獲得單倍體

C．不是只有多倍體育種才能獲得無子果實

D．單倍體育種和多倍體育種都要用到秋水仙素，且秋水仙素處理的部位都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞凋亡是由細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項操作會引起發(fā)酵液污染，使發(fā)酵失�。� ）

A．榨汁機用溫水進行清洗，并晾干

B．發(fā)酵瓶先用溫水清洗，再用75%的酒精擦拭后晾干使用

C．葡萄先去除枝梗，再沖洗多次

D．每次排氣時，只需擰松瓶蓋，不能將蓋完全揭開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因表達的敘述，正確的是（ ）

A．T細胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成

B．線粒體、葉綠體和核糖體中均存在A-T和U-A的配對方式

C．轉(zhuǎn)運20種氨基酸的tRNA總共有64種

D．基因的兩條鏈可分別作模板進行轉(zhuǎn)錄，以提高蛋白質(zhì)合成的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖，回答問題：

（1）圖中①是 ， ②是 ， ③是 ．
（2）丙氨酸的密碼子是 ．
（3）若圖中④含有100個組成單位，則③中至少含個堿基（考慮終止密碼子）．
（4）該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人的次級精母細胞（非后期）內(nèi)，染色體的組成正確的一組是（ ）
A.44+XX
B.44+XY
C.44+YY
D.22+X或22+Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗中必須使用活細胞做實驗材料的是（ ）
A.觀察DNA和RNA在細胞中的分布
B.制備細胞膜
C.生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定
D.線粒體觀察

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同步練習(xí)冊答案