【題目】用玉米的胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是（ ）

A. ②⑤⑦B. ②⑤⑧C. ①③④⑥⑦D. ①②③⑤⑧

【答案】B

【解析】

研究胚芽鞘向光性的實(shí)驗(yàn)中，一般用瓊脂、錫箔小帽、云母片這三種材料處理胚芽鞘，其中瓊脂能夠透水也能透光；錫箔不透光；云母片不透水，能阻斷生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。據(jù)圖分析，圖①中，由于胚芽鞘尖端是勻速旋轉(zhuǎn)的，因此a、b中生長(zhǎng)素分布是均勻的；注意⑦⑧中旋轉(zhuǎn)的方式不同，⑦是花盆跟著暗盒轉(zhuǎn)，⑧只有花盆轉(zhuǎn)。

①中由于勻速旋轉(zhuǎn)，生長(zhǎng)素分布均勻，所以直立生長(zhǎng)；②中左側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，向右彎曲生長(zhǎng)；③中沒(méi)有感受單側(cè)光刺激的部位，直立生長(zhǎng)；④中阻斷了生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)耐緩�，所以生長(zhǎng)素分布均勻，直立生長(zhǎng)；⑤是生長(zhǎng)素向左側(cè)運(yùn)輸，右側(cè)無(wú)法極性運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，所以向右�?cè)彎曲生長(zhǎng)；⑥阻斷了生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，所以不生長(zhǎng)；⑦中旋轉(zhuǎn)植物，受光均勻，直立生長(zhǎng)；⑧中整體旋轉(zhuǎn)，所以對(duì)小孔側(cè)受單側(cè)光照，所以彎向小孔生長(zhǎng)。因此，發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的是②⑤⑧，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】楊桃是著名的嶺南佳果。為研究二倍體和多倍體楊桃在抗逆性、光合作用速率等方面的生理特性，用溫室內(nèi)2年生、相同株高的二倍體（2x）、三倍體（3x)和四倍體（4x）楊桃，取相同部位的葉片進(jìn)行相關(guān)測(cè)定:.

①將葉片分別置于40℃、0℃和一5℃環(huán)境中處理24小時(shí)，經(jīng)過(guò)一系列相同處理后，得到葉片浸出液，用電導(dǎo)率儀測(cè)定其相對(duì)電滲率，重復(fù)三次取平均值。

②用溶劑A提取相同質(zhì)量葉片中色素，通過(guò)對(duì)比B段波長(zhǎng)光的吸收率，計(jì)算葉綠素的含量。

③選擇睛朗天氣，用光合作用測(cè)定儀測(cè)定光合作用速率，氣孔導(dǎo)度等數(shù)據(jù)，每組10個(gè)數(shù)據(jù)，得到結(jié)果如下表：

倍性

相對(duì)電滲率

葉綠素含量

（mg/每克葉片）

氣孔導(dǎo)度（molH2O/m2·s）

光合速率

（μmolCO2/m·s）

-5℃

0℃

40℃

2×

245.50

232.43

65.03

2.21

0.011

0.373

3×

143.47

111.57

129.80

4.68

0.017

1.537

4×

221.67

214.03

71.50

4.02

0.063

3.411

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）正常楊桃屬于二倍體，可通過(guò)__________(試劑）處理種子或幼苗得到四倍體楊桃。四倍體楊桃的光合速率較高與___________有關(guān)，而三倍體楊桃的光合速率可能受_________(填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”)的限制。

（2）從表格可以看出，_________(倍性）的楊桃更適合向北方引種。

（3）測(cè)定葉綠素含量時(shí)，溶劑A可能是________；為減小其他光合色素的干擾，B段波長(zhǎng)選用______(顏色)光能使測(cè)定結(jié)果較為準(zhǔn)確。

（4）過(guò)氧化氫酶(CAT)有防止細(xì)胞膜損傷和破壞、延緩衰老的作用。有人進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，以探究延長(zhǎng)楊桃鮮果保存期的措施，結(jié)果如下圖。

用_________對(duì)新采摘的楊桃進(jìn)行保鮮處理，理由是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃粒(A)高稈(B)玉米與某表現(xiàn)型玉米雜交，后代中黃粒高稈占3/8，黃粒矮稈占3/8,白粒高稈占1/8白粒矮稈1/8則雙親基因型是（ ）

A. AaBb X AABb B. AaBb X Aabb

C. AaBb X AaBb D. AaBb X aaBB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥幼苗做如圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組：將切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上，數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。乙組：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說(shuō)法正確的是 (　　)

A. 甲組實(shí)驗(yàn)證明了植物的莖具有背地性

B. 乙組實(shí)驗(yàn)證明了植物的莖具有向光性

C. ④向左彎曲生長(zhǎng)

D. ⑤向左彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某地植物群落示意圖，不同樹(shù)的輪廓表示不同的樹(shù)種。關(guān)于該群落的相關(guān)敘述正確的是

A. 樹(shù)木A與B的差異屬于物種多樣性

B. 樹(shù)木A與D的差異屬于遺傳多樣性

C. 圖中全部植株構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D. 樹(shù)木E與F之間存在生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)證明( )

A. 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)B. DNA是遺傳物質(zhì)

C. 糖類是遺傳物質(zhì)D. RNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大量事實(shí)表明,在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,常有較大的核仁．這有利于支持下列哪一科學(xué)結(jié)論

A. 細(xì)胞中蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的

B. 核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)

C. 無(wú)核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)

D. DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯通常發(fā)生在核仁中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于胚胎干細(xì)胞的敘述不正確的是：（ ）

A. ES細(xì)胞的分離和培養(yǎng)可以應(yīng)用于基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)和醫(yī)學(xué)等方面

B. ES細(xì)胞可用于治療帕金森綜合癥、少年糖尿病和老年癡呆癥等

C. 現(xiàn)在已經(jīng)通過(guò)誘導(dǎo)ES細(xì)胞的定向分化成功治愈癌癥、心腦血管疾病和某些組織器官的損傷

D. ES細(xì)胞是研究體外細(xì)胞分化的理想材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】.遺傳信息是指

A. 有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列B. 脫氧核苷酸序列

C. 氨基酸序列D. 核苷酸序列

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同步練習(xí)冊(cè)答案