【題目】取甲、乙兩支潔凈的試管，分別注入3 mL淀粉糊，然后在甲試管中注入2 mL新鮮的小麥淀粉酶濾液，在乙試管中注入2 mL清水。振蕩兩支試管，將其下半部浸在35 ℃的溫水中，約5 min，然后同時取出兩試管，分別滴入1滴碘液，如圖所示。請回答：

（1）兩試管中的現(xiàn)象：甲_______，乙______。

（2）該實驗證明了酶具有________，酶之所以具有這樣的作用是因為______________。

（3）若要驗證溫度對酶活性的影響，可設(shè)計試管丙，丙試管中的成分應(yīng)和______試管內(nèi)相同，并將該試管放入_________中。

【答案】不變藍(lán) 變藍(lán) 催化作用 酶能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 甲 沸水或冰水

【解析】

1、分析題干：淀粉遇碘液變藍(lán)是淀粉的特性，甲試管中注入的是3mL淀粉糊和2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液，淀粉酶能催化淀粉水解，最后甲試管加入碘液后，不變藍(lán)色；乙試管中注入是3mL淀粉糊和2mL清水，乙試管無淀粉酶，淀粉不水解，最后加入碘液后，淀粉遇碘變藍(lán)色。

2、酶在化學(xué)反應(yīng)中起催化劑的作用，酶的作用條件較溫和，酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能實現(xiàn)其催化作用。

（1）由以上分析知：甲試管中的淀粉被水解，加入碘液后不變藍(lán)，乙試管中的淀粉不能被水解，加入碘液后會變藍(lán)。

（2）該實驗中的甲試管與乙試管對照，證明淀粉酶具有催化作用，能催化淀粉的水解；酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能實現(xiàn)其催化作用。

（3）若要驗證溫度對酶活性的影響，實驗的自變量是溫度，可設(shè)計試管丙，丙試管中的成分應(yīng)和甲試管內(nèi)相同，并將該試管放入沸水或冰水中，通過檢測淀粉是否被水解來檢測酶在不同溫度下的活性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】熒光原位雜交可用熒光標(biāo)記的特異DNA片段為探針,與染色體上對應(yīng)的DNA片段結(jié)合,從而將特定的基因在染色體上定位。請回答下列問題:

(1)DNA熒光探針的制備過程如圖1所示,DNA酶Ⅰ隨機(jī)切開了核苷酸之間的 鍵從而產(chǎn)生切口,隨后在DNA聚合酶Ⅰ作用下,以熒光標(biāo)記的 為原料,合成熒光標(biāo)記的DNA探針。

(2)圖2表示探針與待測基因結(jié)合的原理。先將探針與染色體共同煮沸,使DNA雙鏈中 鍵斷裂,形成單鏈。隨后在降溫復(fù)性過程中,探針的堿基按照 原則,與染色體上的特定基因序列形成較穩(wěn)定的雜交分子。圖中兩條姐妹染色單體中最多可有 條熒光標(biāo)記的DNA片段。

(3)A、B、C分別代表不同來源的一個染色體組,已知AA和BB中各有一對同源染色體可被熒光探針標(biāo)記。若植物甲(AABB)與植物乙(AACC)雜交,則其F1有絲分裂中期的細(xì)胞中可觀察到 個熒光點(diǎn);在減數(shù)第一次分裂形成的兩個子細(xì)胞中分別可觀察到 個熒光點(diǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)主要通過神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的三種調(diào)節(jié)方式（分別標(biāo)記為甲、乙、丙），分析回答下列問題。

（1）腎上腺素是腎上腺髓質(zhì)分泌的一種激素。當(dāng)人體經(jīng)歷某些刺激時，如興奮、恐懼，就可以分泌這種激素，使心跳與呼吸加速、血流量加大、血糖量升高，從而增強(qiáng)力量、提高反應(yīng)速度。腎上腺素的釋放是通過上圖中的____（填 “甲”“乙”或“丙”）模式調(diào)節(jié)分泌量，此時腎上腺屬于反射弧結(jié)構(gòu)中____的一部分。

（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過上圖中____模式（填“甲”“乙”或 “丙”）調(diào)節(jié)的，其作用是_________________。

II．植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)。研究資料表明成熟葉中含有較多的脫落酸而不含有細(xì)胞分裂素�？茖W(xué)家通過實驗進(jìn)一步研究得知：脫落酸能抑制核酸、 蛋白質(zhì)的合成，從而促使葉片衰老。而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，從而抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑。以下是一個 證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老作用的實驗部分內(nèi)容，請補(bǔ)充完整。

（1）實驗原理：隨著葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點(diǎn)，離體葉片很快就會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，因此，可通過_____________來證明。

（2）該實驗最主要應(yīng)遵循________________原則。

（3）實驗步驟：

第一步：選取________葉片隨機(jī)分成均等的兩組，分別標(biāo)記為甲、乙。

第二步：_______________________________________________。

第三步： ______________________________________________ 。

實驗結(jié)論：細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“遺傳學(xué)之父”孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律，在實驗過程中恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用了假說—演繹等科學(xué)方法，結(jié)合豌豆雜交實驗過程分析回答下列問題。

(1)自由組合定律的發(fā)現(xiàn):下圖是孟德爾雜交實驗過程及現(xiàn)象，補(bǔ)充完成下列圖解。

①和④分別表示______________________。

(2)假設(shè)黃色和綠色分別由基因Y、y控制，圓粒和皺粒分別由基因R、r控制，則④的基因型及比例是______。

(3)⑥中的雜合子與純合子的比例是____。

(4)孟德爾對圖中實驗現(xiàn)象的解釋是:F1在產(chǎn)生配子時，__________________。這樣F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子各有4種，雌、雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，雌、雄配子的結(jié)合方式有16種。

(5)以上的解釋是否正確呢?孟德爾設(shè)計了_____實驗，讓_____與______雜交。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為一處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞，M1、M2表示兩處溶液濃度，請比較兩者大小

A.M1＞M2B.M1＜M2

C.M1＝M2D.上述三者都可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的某些細(xì)胞膜上的CFTR蛋白與Na＋和Cl－的跨膜運(yùn)輸有關(guān)。當(dāng)CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常時，會導(dǎo)致患者支氣管中黏液增多，肺部感染，引發(fā)囊性纖維病。下圖為一個人體細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對濃度示意圖，則下列說法正確的是（ ）

A.囊性纖維病說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程

B.由圖可知，Na＋排出細(xì)胞與K+進(jìn)入細(xì)胞都屬于主動運(yùn)輸

C.如果大量Cl－進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞，將有利于神經(jīng)元動作電位的形成

D.CFTR蛋白與兩種離子的跨膜運(yùn)輸有關(guān)，說明載體蛋白不具特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示胰島素分泌調(diào)節(jié)的部分過程及其作用原理。糖尿病的病因有患者體內(nèi)存在抗體1 抗體2，健康的人體內(nèi)不存在抗體1和抗體2。有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.血糖濃度和胰高血糖素均能影響胰島素的分泌

B.由抗體1、抗體2引起的糖尿病治療方法不同

C.胰島素可作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原和肌糖原的分解

D.胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，經(jīng)體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】斑馬魚的酶 D 由 17 號染色體上的 D 基因編碼。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白基因（G）整合到斑馬魚 17 號染色體上，帶有 G 基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光。具有純合突變基因（dd）的斑馬魚胚胎會發(fā)出紅色熒光。未整合 G 基因的染色體的對應(yīng)位點(diǎn)表示為 g。圖 1 和圖 2 所示分別為實驗所用的質(zhì)粒上相關(guān)酶切位點(diǎn)以及含綠色熒光蛋白基因（G）的外源 DNA 片段上具有的相關(guān)酶切位點(diǎn)。據(jù)圖回答下列問題：

（1）將綠色熒光蛋白（G）基因整合到斑馬魚 17 號染色體上的實驗過程中，首先要將G 基因與質(zhì)粒重組，此過程需要的兩種工具酶是限制酶和_________。

（2）經(jīng)篩選獲得的重組質(zhì)粒需要經(jīng)顯微注射到斑馬魚的_________細(xì)胞中加以培養(yǎng)、篩選。如果培養(yǎng)得到的胚胎能_________，說明 G 基因已經(jīng)成功整合到染色體上并且該基因已經(jīng)得以表達(dá)。

（3）用圖 1 中質(zhì)粒和圖 2 外源 DNA 構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用________切割，原因是 _______。如果要防止質(zhì)粒和含目的基因的外源 DNA 片段自身環(huán)化，則應(yīng)選擇下列方法 ________為好。

①只使用 EcoR I 處理 ②使用 BamH I 和 SmaⅠ同時處理

③使用 BamH I 和 HindⅢ ④使用 Sma I 和 HindⅢ同時處理

（4）現(xiàn)用轉(zhuǎn)基因個體 N 和個體 M 進(jìn)行如下雜交實驗得到的子代胚胎表現(xiàn)型如圖 3 所示，推測親代 M 的基因型是_________。

（5）子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括_________。

①DDGG ②DDGg ③DdGg ④DdGG

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】許多動物在不同生活季節(jié)數(shù)量有很大差異：春季繁殖，夏季數(shù)量增加到最多，到了冬季，由于寒冷、缺少食物等種種原因而大量死亡。第二年春季，又由殘存的少量個體繁殖增多.因此形成一個如瓶頸樣的模式（如圖所示，●為抗藥性個體），其中瓶頸部分即為動物數(shù)量減少的時期。據(jù)圖分析，正確的是

A. 突變和基因重組決定了該種群生物進(jìn)化的方向

B. 在圖中所示的三年間，該生物種群進(jìn)化形成了新物種

C. 在使用殺蟲劑防治害蟲時，其抗藥性基因的頻率增加，是因為有抗藥性基因的害蟲繁殖能力增強(qiáng)了

D. 在自然越冬無殺蟲劑作用時，害蟲中敏感性基因頻率反而升高，說明變異的有利或有害取決于環(huán)境的變化

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