基因型為Aa的植物體產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量是（　�。�
A、雌配子：雄配子=1：1
B、雄配子（A）：雌配子（a）=1：1
C、雄配子：雌配子=3：1
D、一般雄配子比雌配子多
考點：基因的分離規(guī)律的實質及應用,細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：1、基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．
2、一個精原細胞減數(shù)分裂可形成4個精子，而一個卵原細胞減數(shù)分裂只能形成一個卵細胞．
解答： 解：基因分離定律的實質是等位基因的分離，Aa的植物產(chǎn)生的雄性配子中A和a數(shù)量相等，雌配子中A和a數(shù)量也相等．但雌雄配子之間沒有特定數(shù)量上的聯(lián)系，根據(jù)減數(shù)分裂的特點可知，雄配子數(shù)量比雌配子多．
故選：D．
點評：本題考查基因分離規(guī)律的實質及應用、減數(shù)分裂，要求考生掌握基因分離定律的實質，明確Aa能產(chǎn)生兩種比例相等的雌配子和兩種比例相等的雄配子；識記減數(shù)分裂的結果，明確雄配子的數(shù)量遠遠多于雌配子．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

汶川地震后，很多遇難者長時間被掩埋在地下，已經(jīng)無法通過外觀來辨認．國家派出大批法醫(yī)力量，他們對遺體拍照，提取死者的DNA（目的基因），使用特定的DNA作“探針”，通過DNA雜交技術而確定死者的身份．請問，常用的DNA“探針”是指（　�。�
A、某一個完整的目的基因
B、目的基因片段的特定DNA
C、與目的基因相同的特定雙鏈DNA
D、與目的基因互補的特定單鏈DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于DNA連接酶的作用的敘述，正確的是（　�。�
A、將單個核苷酸加到某DNA片段末端，形成磷酸二酯鍵
B、將斷開的兩個DNA片段的骨架連接起來，形成磷酸二酯鍵
C、連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵
D、只能將雙鏈DNA片段互補的黏性末端連接起來

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家將含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育成的羊能分泌α-抗胰蛋白酶的乳汁，這一過程涉及到（　�。�
①DNA按堿基互補配對原則自我復制；
②DNA以其一條鏈為模板合成RNA；
③RNA以自身為模板自我復制；
④按照RNA密碼子的排序合成蛋白質．
A、①②B、③④
C、①②③D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量為100%，按最高傳遞效率計算，第三和第四營養(yǎng)級的消費者所獲得能量分別為（　　）
A、20%和4%
B、4%和4%
C、0.8%和0.8%
D、4%和0.8%

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因分離定律的實質是（　�。�
A、子一代出現(xiàn)性狀分離
B、子二代的分離比是3：1
C、測交后代性狀分離比為1：1
D、等位基因隨著同源染色體的分開而分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為表達載體的模式圖，若結構X是表達載體所必需的，則X最可能是（　�。�
 
A、氨芐青霉素抗性基因
B、啟動子
C、限制酶
D、DNA連接酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質流，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內，種群增長率和時間的關系．請據(jù)圖回答：

（1）由圖甲分析，無機環(huán)境中的物質和能量主要是通過
 
進入生物群落，圖中“”表示
 
；生態(tài)系統(tǒng)能量不能循環(huán)流動的原因是
 
；物質可以反復利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
 
經(jīng)過呼吸作用將有機物分解為無機物，無機物可被生物群落重新利用．
（2）由圖乙可知，種群密度在第
 
年時，達到種群的環(huán)境容納量（K值）．當種群密度在第10～30年時期內，種內斗爭變化趨勢是
 
．
（3）若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，顯著提高了群落利用
 
的能力；同時也使生態(tài)系統(tǒng)
 
穩(wěn)定性逐漸增強．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究上，常常需要進行微生物的培養(yǎng)和計數(shù)．
（1）如圖是利用
 
法進行微生物接種，把聚集的菌種逐步
 
分散到培養(yǎng)基的表面．
（2）分析下面培養(yǎng)基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4?7H2O、KCl、H2O．若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細菌，則應除去上述
 
成分，并加入
 
，以補充
 
源．
（3）三位同學用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中細菌數(shù)量．在對應稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下統(tǒng)計結果：甲同學涂布了兩個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是236和260，取平均值248-；乙同學涂布了三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是210、240和250，取平均值233；丙同學涂布了三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是21.212和256，取平均值163；在三位同學的統(tǒng)計中，只有一位同學的統(tǒng)計是正確的，指出另兩位同學的統(tǒng)計為什么不正確？
 
．
（4）若在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為233，那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL）
 
．

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