下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．性激素和維生素D都屬于固醇類物質(zhì)

B．糖類和脂質(zhì)都是細(xì)胞膜的重要組成成分

C．脂肪中含有而葡萄糖不含有的元素為N、P

D．葡萄糖和脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：多選題

下圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線 為正常人的，曲線 為糖尿病患者的。

（2）造成AB段血糖升高生理活動(dòng)可能是 ，該過程主要發(fā)生在小腸中。葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是 。

（3）在乙的血糖濃度變化中，實(shí)現(xiàn)BC段的主要代謝徑 、 、 。能夠促進(jìn)BC過程進(jìn)行的激素是 ，能夠抑制BC過程的激素是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆四川省雅安市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)家庭中，父親是色覺正常的多指(由常染色體顯性基因控制)患者，母親的表現(xiàn)型正常，他們卻生了一個(gè)手指正常但患紅綠色盲的孩子。下列敘述正確的是 ( )

A．該孩子的色盲基因來自祖母

B．這對(duì)夫婦再生一個(gè)男孩，只患紅綠色盲的概率是1/2

C．這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常女兒的概率是1/4

D．父親的精子不攜帶致病基因的概率是1/3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆全國(guó)推薦高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在摩洛哥有種被稱為“奶樹”的古老樹種，分泌的“乳液”有利于由其根部細(xì)胞發(fā)育而來的幼樹成長(zhǎng)，下列有關(guān)推論合理的是

A．“奶樹”是通過基因工程技術(shù)人工培育而成的

B．成年樹與由其根細(xì)胞發(fā)育成的幼樹基因型不同

C．分泌“乳液”的植株是雌性植株

D．成年樹分泌“乳液”是表現(xiàn)型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆全國(guó)推薦高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖顯示了人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑，字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表反應(yīng)過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A．過程①和③不需要酶的催化也能正常進(jìn)行

B．過程②和③產(chǎn)生的水中的氫的來源不同

C．物質(zhì)Y產(chǎn)生乳酸的同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生少量的CO2

D．過程①和②分別是在缺氧和有氧條件下進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三B部第三次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是生物體內(nèi)常見的一種生理作用圖示，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.②的成分有可能是蛋白質(zhì)

B.圖中顯示①具有高效性，反應(yīng)完成后，①的性質(zhì)未發(fā)生改變

C.③或④的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率

D.如果探究底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速度的影響，②的數(shù)量就是實(shí)驗(yàn)的自變量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三B部第三次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如圖所示實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說明的問題是（ ）

A．控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核

B．控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)

C．c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的

D．細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河南濮陽油田教育中心高三上學(xué)期第一次市統(tǒng)考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程

B．分解者所需的能量可來自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所儲(chǔ)存的能量

C．生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量

D．生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程．據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的脫分化過程，②表示的是再分化過程，X代表的是胚狀體．
（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分
中激素的種類及其濃度配比，最后獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都稱為單倍體植株（甲）．未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉具有細(xì)胞的全能性．
（3）對(duì)植株進(jìn)行染色體數(shù)目加倍，才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代（乙），否則植株甲只有通過無性生殖的方式才能產(chǎn)生后代（丙）．乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是乙植株，該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為一種，花藥培養(yǎng)在育種上的特殊意義是縮短育種周期，從而開辟育種新途徑．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案