【題目】掌握基本常識是學(xué)好生物的基礎(chǔ)。根據(jù)所學(xué)，下列闡述不正確的是

A. DNA的堿基種類為4種A（腺嘌呤）、T（胸腺嘧啶）、C（胞嘧啶）、G（鳥嘌呤）

B. 細(xì)胞膜、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA

C. 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜更新的速度越快

D. DNA通過復(fù)制傳遞遺傳信息，但不是生物性狀的體現(xiàn)者

【答案】B

【解析】試題分析：DNA中含A、G、C、T四種堿基，A正確；細(xì)胞膜不含DNA，核糖體含RNA，染色體和葉綠體含DNA，B錯誤；分泌蛋白合成后需要高爾基體對其加工和分泌，因此分泌蛋白合成越旺盛，高爾基體更新越快，C正確；DNA是遺傳信息的攜帶者，蛋白質(zhì)是生物性狀的體現(xiàn)者，D正確。

考點(diǎn)定位：本題考查學(xué)生對有關(guān)基本知識的把握。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位患有單基因遺傳病的男子與正常女子結(jié)婚，如生女孩，則100%患��；如生男孩，則100%正常，這種遺傳病屬于（ ）

A．常染色體顯性遺傳 B．常染色體隱性遺傳

C．伴X染色體顯性遺傳 D．伴X染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述，錯誤的是（ ）

A．解離和壓片分別有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分離和分散

B．先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察

C．顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體

D．探究有絲分裂的周期性可為實(shí)驗取材時機(jī)提供依據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國醫(yī)生塞達(dá)尼任格在對離體蛙心進(jìn)行的實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，其收縮不能維持；用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注時，蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時．實(shí)驗說明鈣鹽和鉀鹽（ ）

A. 對維持細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用

B. 是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分

C. 為蛙心的持續(xù)跳動提供能量

D. 對維持生物體的生命活動有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，青少年型糖尿病是由免疫系統(tǒng)錯誤地破壞胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 該病屬于多基因遺傳病，易受環(huán)境因素影響

B. 該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病

C. 該病與艾滋病都屬于免疫缺陷病

D. 該病患者血糖水平偏高，并出現(xiàn)“三多一少”癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下的結(jié)構(gòu)中都是單層膜的結(jié)構(gòu)有（ ）

A．線粒體和葉綠體 B．核糖體和溶酶體

C．高爾基體和中心體 D．高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的非糯性（W）對糯性（w）是顯性，這對等位基因位于第9號染色體上。W- 和w-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失片段不包含W和w基因），缺失不影響減數(shù)分裂過程。染色體缺失的花粉不育，但染色體缺失的雌配子可育。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．利用W-w（♀）與ww（♂）雜交可驗證染色體缺失的雌配子可育

B．利用W-w（♂）與ww（♀）雜交可驗證染色體缺失的花粉不可育

C．W-w（♂）與Ww-（♀）雜交，其子代的表現(xiàn)型及其比例為非糯性：糯性＝3:1

D．基因型為Ww-的個體自交，其子代的表現(xiàn)型及其比例為非糯性：糯性＝1:0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些生理活動不會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP含量增加（ ）

A．小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

B．甲狀腺細(xì)胞吸收碘

C．小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收甘油

D．K+和Na+進(jìn)出紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律的過程中運(yùn)用了假說-演繹法。在孟德爾的研究過程中，“演繹推理”的步驟是指 （ ）

A．完成了豌豆的正、反交實(shí)驗

B．提出假說，解釋性狀分離現(xiàn)象

C．設(shè)計測交實(shí)驗，預(yù)期實(shí)驗結(jié)論

D．完成測交實(shí)驗，得到實(shí)驗結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案