【題目】下圖為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。

(1)圖中所示的突觸小體位于反射弧中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢上,該神經(jīng)末梢與所支配的肌肉共同組成了______________。在完成反射活動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到突觸前膜時(shí),導(dǎo)致突觸小泡與前膜發(fā)生______________,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach)。在肌膜處,Ach 與______________________結(jié)合后,肌膜產(chǎn)生了______________,引起肌肉收縮。

(2)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞、膝跳反射的神經(jīng)中樞、心血管中樞分別在________________。

【答案】 效應(yīng)器 膜融合 Ach特異性受體 膜電位變化 下丘腦、脊髓、腦干

【解析】試題圖為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構(gòu),相當(dāng)于神經(jīng)元之間的突觸結(jié)構(gòu),前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)到間隙,作用于后膜(肌膜),產(chǎn)生電位變化。發(fā)生反射時(shí),該結(jié)構(gòu)相當(dāng)于反射弧中的效應(yīng)器

(1) 圖中所示的突觸小體位于反射弧中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢上,該神經(jīng)末梢與所支配的肌肉共同組成了效應(yīng)器。神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮只能沿著傳出神經(jīng),釋放神經(jīng)遞質(zhì)時(shí)突觸小泡與突觸前膜融合通過(guò)胞吐釋放出來(lái)神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后會(huì)導(dǎo)致發(fā)生電位變化。在肌膜處,神經(jīng)遞質(zhì)(Ach) 與肌膜上的遞質(zhì)受體(Ach受體)結(jié)合后,肌膜產(chǎn)生電位變化,引起肌肉收縮。

(2) 人體的體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓,心血管中樞在腦干。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水培法是研究植物代謝的主要方法,甲圖是植物水培法實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

1)利用洋蔥幼苗能完成的實(shí)驗(yàn)包括_______________(填序號(hào))。

觀察細(xì)胞中的DNARNA

植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

色素的提取與分離

觀察細(xì)胞中的線粒體

植物細(xì)胞的有絲分裂

2)圖甲裝置保持良好的通氣狀態(tài),但實(shí)驗(yàn)者發(fā)現(xiàn)幼苗在培養(yǎng)初正常,一段時(shí)間后出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。他認(rèn)為可能是幼苗吸水比吸收無(wú)機(jī)鹽要________(快/慢),導(dǎo)致溶液濃度__________(升高/下降),細(xì)胞吸水困難,但仍在蒸騰失水。

3)利用水培法,在充滿N2CO2的密閉容器中(CO2充足)栽培某植物,其他條件適宜時(shí),得到該植物的呼吸速率和光合速率隨時(shí)間的變化曲線如乙圖。

該植物積累有機(jī)物速率最快的時(shí)刻大約是第________h時(shí),第8h該植物干重____________(大于/小于/等于)6h該植物干重。

若在第4h給容器中一次性通入少量O2,呼吸速率將______________(增大/不變/減。藭r(shí)光合速率將______________(增大/不變/減。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年1月25日?qǐng)?bào)道,兩只克獼猴“中中”和“華華”在中國(guó)誕生,突破了現(xiàn)有技術(shù)無(wú)法克隆靈長(zhǎng)類動(dòng)物的世界難題,將為阿爾茨海默癥、自閉癥等腦疾病帶來(lái)前所未有的光明前景,圖為過(guò)程流程圖,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)欲獲得單個(gè)雌獼猴體細(xì)胞,可用_______酶處理動(dòng)物組織塊。過(guò)程①表示去除細(xì)胞核,該過(guò)程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至_______時(shí)期再進(jìn)行,目前使用的去核方法是顯微操作法。

(2)A細(xì)胞的獲得過(guò)程屬于_______(有性/無(wú)性)生殖,在培養(yǎng)早期胚胎時(shí),培養(yǎng)液中通常要添加_______等一些天然成分,當(dāng)胚胎發(fā)育到__________階段時(shí),將進(jìn)行②_________(填過(guò)程名稱)。

(3)獲得的“中中”和“華華”小獼猴與供體動(dòng)物的遺傳物質(zhì)不完全相同,遺傳物質(zhì)不相同地方是_______。

(4)與克隆羊“多莉(利)”培養(yǎng)成功一樣,“中中”和“華華”獼猴克隆動(dòng)物的成功證明了__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糖尿病的形成有多種原因,如下圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中某類細(xì)胞是指____________細(xì)胞,其產(chǎn)生的抗體Y1與胰島上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。

(2)②所示的患病機(jī)理是抗體Y2直接攻擊胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致__________,血糖濃度升高。

(3)抗體Y3與___________________結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。

(4)從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病都屬于___________病。有一種青少年型(II型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最可能類似于圖示中的_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)依次是

A. 纖維素和糖原

B. 麥芽糖和乳糖

C. 淀粉和糖原

D. 葡萄糖和纖維素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三圖與某一個(gè)高等哺乳動(dòng)物有關(guān)。甲圖是該動(dòng)物體內(nèi) 5 個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖乙圖表示該動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖,其中 ABCDEFG 表示細(xì)胞,①②③④表示過(guò)程丙圖表示該動(dòng)物在細(xì)胞分裂時(shí)期細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA 的含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲中 d的子細(xì)胞名稱是______________________________。

(2)若是大鼠胚胎細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖甲中___________(填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為圖丙中C′D′段的是___________(填字母) 。

(3)乙圖中過(guò)程導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因是________________________,著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在該圖___________(填字母)細(xì)胞中。

(4)若乙圖中卵原細(xì)胞的基因組成為 QqXAXa,該卵原細(xì)胞分裂過(guò)程中僅一次分裂異常,產(chǎn)生 D 細(xì)胞的基因組成為 QQXa,則 G 細(xì)胞的基因組成為________。

(5)基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在圖丙中的________段D′E′段所發(fā)生變化的形成原因是_________________________________________,對(duì)應(yīng)甲圖中應(yīng)為________細(xì)胞。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是DNA分子的局部組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖中有_____種堿基,有____個(gè)完整的脫氧核苷酸單位,有_____個(gè)游離磷酸基。

(2)從主鏈上看,兩條單鏈方向_____________從堿基關(guān)系看,兩條單鏈________。

(3)圖中的①、②是__________,③是___________,④、⑤是_______,⑥是_________。

(4)DNA復(fù)制的方式是________________。

(5)DNA復(fù)制需要的酶有__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為某地自然生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,①~⑧代表生理過(guò)程;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中①~⑧代表同一生理過(guò)程的是_________________________。

(2)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要以______________ 形式進(jìn)行循環(huán);無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳進(jìn)入生物群落的途徑除圖1中的①過(guò)程外,還有部分微生物的______________參與其中。

(3)圖2中A表示____________的能量。人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義:一是__________________,二是還可幫助人類建立人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用。

(4)如圖3所示的食物網(wǎng)中狼與野狗屬于____________關(guān)系。若一種生物被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)各種生物平均攝食,則狼增重1千克,至少消耗牧草________千克。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示某基因型為AaBb(位于兩對(duì)同源染色體上)的動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,圖2表示細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA的含量變化曲線。請(qǐng)回答:

(1)圖1細(xì)胞所屬的器官是________,理由是______________。

(2)圖1中細(xì)胞①~③按所處時(shí)期排序,應(yīng)該是________,細(xì)胞①的名稱是________。細(xì)胞①~③中含染色單體的是____________。

(3)若細(xì)胞③正常分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成可能為___________。

(4)圖2中處于AB段的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________,圖1中的細(xì)胞處于圖2曲線BC段的有________(填標(biāo)號(hào))。

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同步練習(xí)冊(cè)答案