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果蠅的紅眼為伴性X顯性遺傳，其隱性性狀為白眼。在下列雜交組合中，通過(guò)眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是（  ）
A、雜合紅眼雌果蠅X紅眼雄果蠅 B、白眼雌果蠅X紅眼雄果蠅
C、雜合紅眼雌果蠅X白眼雄果蠅 D、白眼雌果蠅X白眼雄果蠅
			



			


		

		





			

		

		
				

				練習(xí)冊(cè)系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽天長(zhǎng)市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			


						
某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無(wú)氧氣），按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答：
（1）甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)自變量是 。
（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是 。CO2 除了可以使澄清石灰水變渾濁，也可使 由藍(lán)變綠再變黃。
（3）利用提供的U型管（已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過(guò)）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)
：
實(shí)驗(yàn)步驟：①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；
②一段時(shí)間后觀察 的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：
a．如果 ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
b．如果 ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
c．如果A、B兩側(cè)液面高度相同，則有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多


			


			

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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽天長(zhǎng)市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			


						
關(guān)于葉綠素的敘述，錯(cuò)誤的是（   ）
A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素 
B．被葉綠素吸收的光可用于光合作用
C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同
D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光


			


			

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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽天長(zhǎng)市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			


						
如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）。下列分析正確的是（ ）
A. 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵，合成它的過(guò)程中共脫去50分子水
B. 胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基
C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素的生物活性喪失
D. 理論上可通過(guò)測(cè)定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能


			


			

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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽阜陽(yáng)紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			


						
某醫(yī)生向?qū)W員分析了下列兩種遺傳疾�。ㄆ渲幸环N是伴性遺傳，常染色基因用A，a;性染色體用B和b表示）的系譜圖，如下圖。
請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲為_(kāi)___染色體____性遺傳；乙為_(kāi)___染色體____性遺傳。
（2）據(jù)圖分析Ⅱ-8基因型____ _____ ；Ⅱ-5為純合體的概率為_(kāi)_____________。
（3）如果Ⅲ-10和Ⅲ-11婚配，所生子女中發(fā)病率為_(kāi)____________；只得一種病的概率是__________。同時(shí)患兩病的概率______________。


			


			

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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽阜陽(yáng)紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			


						
下列有關(guān)基因和染色體的敘述，不支持“基因在染色體上”這一結(jié)論的選項(xiàng)（ ）
A. 在向后代傳遞過(guò)程中，都保持完整性和獨(dú)立性
B. 在體細(xì)胞中都成對(duì)存在，都分別來(lái)自父母雙方
C. 減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，基因和染色體行為完全一致
D. 果蠅的眼色有白色和紅色等性狀


			


			

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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			


						
4．生產(chǎn)和生活中，常常用到細(xì)胞呼吸的原理．判斷下列各項(xiàng)中利用了細(xì)胞呼吸原理的是（　　）
①真空包裝水果延長(zhǎng)保質(zhì)期　
②酸奶的制作
③利用葡萄糖、糧食、酵母菌釀酒　
④溫室大棚內(nèi)施化肥以增加植物的產(chǎn)量　
⑤醫(yī)學(xué)上用通入氧氣來(lái)驅(qū)趕肚子里的蛔蟲(chóng)
⑥消化不良時(shí)食用多酶片．
A．①②③⑤B．①②③⑥C．②③④⑤D．③④⑤⑥


			


			

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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			


						
1．如圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）反應(yīng)①、②、③、④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①、②、④．（填序號(hào)）
（2）糧食貯藏進(jìn)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)楹粑饔卯a(chǎn)生水．
（3）在反應(yīng)①、②、③、④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是②．（填序號(hào)）
（4）蘋(píng)果貯藏久了會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中①、③過(guò)程，而馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中①、④過(guò)程（填序號(hào)）．
（5）①進(jìn)行的場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．②進(jìn)行的場(chǎng)所線粒體．③進(jìn)行的場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．④進(jìn)行的場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．


			


			

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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			


						
2．如圖甲圖是某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)過(guò)程示意圖，乙圖是tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中過(guò)程①需要RNA聚合酶，形成的mRNA與多個(gè)核糖體結(jié)合形成多聚核糖體，這種現(xiàn)象的意義是提高翻譯的效率（或提高蛋白質(zhì)的合成效率），完成翻譯過(guò)程涉及的細(xì)胞器至少有線粒體、核糖體．
（2）乙圖中c是反密碼子，可以與mRNA的堿基互補(bǔ)配對(duì)；圖中a可以攜帶一種（填“一種”或“多種”）氨基酸；圖中b所代表的上下鏈中間的化學(xué)鍵是氫鍵；圖甲中需要圖乙的過(guò)程是⑦（填序號(hào)）．
（3）如果甲圖中DNA上正在表達(dá)的基因具有6000個(gè)堿基對(duì)，整個(gè)基因中（A+T）所占的比例是40%，則mRNA上（G+C）的數(shù)目是3600個(gè)，最終表達(dá)出的蛋白質(zhì)中最多有20種氨基酸．


			


			

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