【題目】一條由39個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個(gè)谷氨酸（R基為一CH2一CH2一COOH），這些氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是110，則該多肽（ ）

A. 有38個(gè)肽鍵 B. 至少含有46個(gè)氧原子

C. 至少有5個(gè)游離羧基 D. 相對(duì)分子質(zhì)量是3588

【答案】D

【解析】由39個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽含有39個(gè)肽鍵，A項(xiàng)錯(cuò)誤；不考慮R基中的氧原子，39個(gè)氨基酸的羧基均參與了肽鍵的形成，共剩下至少39個(gè)氧原子，加上R基中的氧原子，至少含有39+8=47個(gè)氧原子，B項(xiàng)錯(cuò)誤；至少有R基中4個(gè)游離羧基，C項(xiàng)錯(cuò)誤；相對(duì)分子質(zhì)量是39×110-18×39=3588，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞中核DNA和相關(guān)蛋白質(zhì)含量的變化，丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

（1）圖甲中，進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在哪一區(qū)域?[]__________。該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有__________。

（2）研究表明細(xì)胞在不同時(shí)期呼吸速率是不同的，圖乙中c階段后期耗氧量最多，這與分裂期需要大量的__________相適應(yīng)。

（3）圖乙表明細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能較活躍的時(shí)期是__________(填字母)，這表明在該時(shí)期進(jìn)行了大量的__________的合成。

（4）圖丙呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過(guò)程，該過(guò)程的物質(zhì)變化主要是__________，形態(tài)變化可描述為__________。

（5）在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)是乙型肝炎病毒的唯一宿主，接種乙肝疫苗是預(yù)防乙肝病毒感染的最有效方法。下圖為“轉(zhuǎn)基因酵母乙肝疫苗”的生產(chǎn)過(guò)程示意圖，該過(guò)程所用酵母菌為畢赤酵母菌，其體內(nèi)無(wú)天然質(zhì)粒，科學(xué)家改造出了下圖所示的pPIC9K質(zhì)粒（松弛控制型，復(fù)制不受宿主細(xì)胞控制）用作載體，其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組，將目的基因整合與染色體組已實(shí)現(xiàn)表達(dá)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組，應(yīng)該在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上限制酶_________的識(shí)別序列，這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是可避免質(zhì)粒和目的基因的自身環(huán)化。步驟1應(yīng)選用___________（填“Ecoli”或“T4”）DNA連接酶。

（2）步驟2的目的是______________________。已知大腸桿菌每20分鐘分裂一次，若1個(gè)大腸桿菌中導(dǎo)入了 10個(gè)重組質(zhì)粒，則1小時(shí)后可從1個(gè)大腸桿菌的后代中得到重組質(zhì)粒的個(gè)數(shù)___________。

（3）步驟4中應(yīng)選用限制酶___________切割重組質(zhì)粒以獲得一段線性DNA，然后將其導(dǎo)入畢赤酵母菌細(xì)胞。為了確認(rèn)畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功，應(yīng)在培養(yǎng)基中加入___________以便篩選。除此以外，還可以用分子雜交技術(shù)鑒定上圖中的畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功，過(guò)程如下圖所示:

根據(jù)圖中顯示結(jié)果推算，若要獲得16個(gè)成功導(dǎo)入該基因的酵母菌菌落，則上圖中的酵母菌菌落數(shù)至少要為___________個(gè)。

（4）已知質(zhì)粒在細(xì)胞傳代過(guò)程中有丟失現(xiàn)象，試分析畢赤酵母表達(dá)系統(tǒng)的遺傳穩(wěn)定性高于大腸桿菌表達(dá)系統(tǒng)的主要原因_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是（　　）

A. 細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)

B. 所有的酶都在生物膜上，沒(méi)有生物膜生物就無(wú)法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)

C. 生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

D. 細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】游泳愛(ài)好者在冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系到生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定，此時(shí)，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是

A. 通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌

B. 通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮

C. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，肌肉速速加強(qiáng)

D. 抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是由人類(lèi)免疫缺陷病毒引起的，下列行為有可能傳染艾滋病的是

A. 與艾滋病患者擁抱 B. 與艾滋病患者共用剃須刀

C. 與艾滋病患者共同進(jìn)餐 D. 觸摸艾滋病患者摸過(guò)的書(shū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的。假如在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng)．請(qǐng)分析回答：

（1）兔處于第_______營(yíng)養(yǎng)級(jí),含有能量最多的是__________．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是_____________。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以________形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)，生產(chǎn)者通過(guò)________________作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中，各種生物通過(guò)_______________作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)與圖示相符的是

A. Ⅰ藍(lán)藻　　　　Ⅱ細(xì)胞器　　　　�、笕~綠體

B. Ⅰ核糖體　　�、蚝颂呛塑账帷　　、蠛颂呛怂�

C. Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)　�、蛏锶郝洹　　　、笊a(chǎn)者

D. Ⅰ致癌因子　�、虿《局掳┮蜃印　、簏S曲霉毒素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲～丁為某動(dòng)物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期

B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙圖可表示有絲分裂間期的開(kāi)始階段

D. 丁圖可表示有絲分裂后期

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