11．葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的過程稱為光合磷酸化．為探究ATP形成的原動力．賈格道夫等科學(xué)家在黑暗中進(jìn)行了如下實驗．圖中平衡的目的是讓類囊體內(nèi)部的pH和外界溶液相同．下列有關(guān)分析正確的是（
A．類囊體在pH為4的條件下被破壞
B．在黑暗中進(jìn)行實驗的原因是避免光照產(chǎn)生O2
C．葉綠體合成ATP需要酸性環(huán)境
D．ATP的合成與膜兩側(cè)的pH差有關(guān)

分析 根據(jù)實驗的目的可知，實驗需要探究“ATP形成的原動力”，而實驗中的自變量為“PH值平衡前或后加入ADP和Pi”，而根據(jù)實驗結(jié)果看出，只有PH值平衡前加入ADP和Pi能夠產(chǎn)生ATP，因此可獲得相關(guān)結(jié)論．

解答 解：A、如果類囊體在pH為4的條件下被破壞，則在pH值平衡前就不會產(chǎn)生ATP，A錯誤；
B、實驗在黑暗中進(jìn)行的目的是避免光照對ATP合成的影響，B錯誤；
C、根據(jù)實驗結(jié)果可知，葉綠體合成ATP需要pH值差，C錯誤；
D、實驗結(jié)果看出，pH值平衡前，加入ADP和Pi能夠產(chǎn)生ATP，而平衡后加入ADP和Pi后不能產(chǎn)生ATP，說明葉綠體中ATP形成的原動力來自于類囊體膜兩側(cè)的pH值，D正確．
故選：D．

點評 本題以圖形為載體，考查了光合作用的過程和影響因素，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學(xué)知識做出合理判斷或正確結(jié)論的能力以及從圖形中獲取信息的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A．大腸桿菌B．酵母菌C．噬菌體D．煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，正確的是（　�。�
A．我們只能用反光鏡把視野調(diào)亮或者調(diào)暗
B．先在低倍鏡下看清楚物像，即可轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡觀察
C．高倍鏡下不可以使用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
D．高倍鏡下細(xì)胞被放大了，擴(kuò)大了觀察的視野

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖①②③是三種因相應(yīng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而產(chǎn)生變異的示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）過程②能在光學(xué)顯微鏡下觀察到；圖中過程①的變異類型為基因突變．
（2）貓叫綜合征的變異類型與上述過程②相同，圖中過程③的變異類型為基因重組．
（3）青霉素高產(chǎn)菌株的獲得所依據(jù)的原理與過程①相同．
（4）地中海貧血患者具有明顯的區(qū)域待征，正常人（AA）易患瘧疾，而攜帶者（Aa）既不患貧血，又抗瘧疾，因此存活率明顯提高，這體現(xiàn)了變異的利與害取決于環(huán)境．在瘧疾的選擇下，基因a的頻率增加，說明自然選擇能定向改變基因頻率．
（5）地中海貧血癥是基因突變造成的，為調(diào)查地中海貧血癥發(fā)病率，不正確的做法是
a．調(diào)查群體要足夠大
b．必須以家庭為單位逐個調(diào)查
c．要注意保護(hù)被調(diào)查人的隱私
d．不能再特定人群中調(diào)查，要隨機(jī)調(diào)查．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下面哪個屬于光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能？（　�。�
（1）把碳水化合物加到蛋白質(zhì)中
（2）膜磷脂的合成
（3）把碳水化合物加到脂肪中
（4）膽固醇的合成
（5）藥物的解毒．
A．1、2、4B．2、3、4C．2、4、5D．1、4、5
E．1、2、5         

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列生命活動與細(xì)胞膜無直接關(guān)系的是（　　）
A．淋巴細(xì)胞分泌抗體
B．性激素的合成
C．植物細(xì)胞對各種離子的吸收速率不同
D．受精作用的完成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交，這三對等位基因分別位于不同對同源染色體上，F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是

A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和81

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米個體發(fā)育的起點是

A．胚 B．種子 C．受精卵 D．受精極核

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖，回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D分別表示體液的什么成分？
A血漿B組織液C細(xì)胞內(nèi)液D淋巴．
（2）A和B液體的物質(zhì)交換是通過毛細(xì)血管壁（結(jié)構(gòu)）完成的．
（3）A、B、C三處液體中O2濃度大小的關(guān)系是A＞B＞C．
（4）當(dāng)人吃的食物過咸時，A、B的滲透壓升高，下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌、并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增多，該激素作用于過程d，使尿量減少．
（5）直接參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的四大系統(tǒng)是呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)．

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同步練習(xí)冊答案