有關(guān)花粉植株的形成,敘述錯誤的是( 。
A、花粉可脫分化形成胚狀體階段,再發(fā)育成花粉植株
B、花粉可脫分化形成愈傷組織,再誘導(dǎo)分化成花粉植株
C、花期早期的花藥比后期的更容易產(chǎn)生花粉植株
D、花期后期的花藥比早期的更容易產(chǎn)生花粉植株
考點(diǎn):單倍體誘導(dǎo)與利用
專題:
分析:花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑,如圖所示:

其一是花藥中的花粉通過胚狀體階段發(fā)育為幼小植株;
其二是花藥中花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再誘導(dǎo)其分化成植株.
解答: 解:A、花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的途徑之一是:花粉脫分化形成胚狀體階段,再發(fā)育成花粉植株,A正確;
B、花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的途徑之一是:花粉可脫分化形成愈傷組織,再誘導(dǎo)分化成花粉植株,B正確;
C、對花期而言,選擇花期早期的花藥比后期的更容易產(chǎn)生花粉植株,C正確;
D、對花期而言,選擇花期早期的花藥比后期的更容易產(chǎn)生花粉植株,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù),要求考生識記花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的途徑、培養(yǎng)基的組成、材料的選擇等知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖,圖2表示植物根從土壤中吸收某礦質(zhì)離子.下列關(guān)于這種運(yùn)輸方式的敘述中,錯誤的是( 。
A、圖1和圖2表示的運(yùn)輸方式都需要載體蛋白的協(xié)助
B、限制圖1中運(yùn)輸方式的因素是載體數(shù)量和能量
C、氧氣濃度能影響圖2中的運(yùn)輸而不影響圖1中的運(yùn)輸
D、圖1表示的運(yùn)輸方式屬于被動運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

老年人有老年斑,對此最合理的解釋是(  )
A、細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,顏色變深
B、細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,顏色加深
C、細(xì)胞內(nèi)色素的積累,顏色變深
D、細(xì)胞中的酪氨酸酶活性降低,黑色素分解減少,顏色加深

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族的遺傳系譜圖,甲病基因用A或a表示,乙病基因用E或e表示,其中有一種病的基因位于X染色體上;男性人群中隱性基因a占l%.下列推斷正確的是( 。
A、個體2的基因型是EeXAXa
B、個體7為甲病患者的可能性是
1
600
C、個體5的基因型是aaXEXe
D、個體4與2基因型相同的概率是
1
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞中沒有同源染色體的是(  )
A、體細(xì)胞B、卵原細(xì)胞
C、卵細(xì)胞D、初級卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的有幾項(xiàng)?( 。
①酶在強(qiáng)酸、強(qiáng)堿和高溫條件下均變性失活;
②酶是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成,在細(xì)胞外或細(xì)胞內(nèi)起催化作用的物質(zhì);
③酶的特性:高效性、專一性和酶的作用條件較溫和;
④自然界中的光能、熱能、機(jī)械能、電能和化學(xué)能都可以轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的ATP;
⑤人的心肌細(xì)胞中,ATP的合成速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分解速度,從而保證心肌細(xì)胞有充足能量.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知DNA分子的一條母鏈上的部分堿基排列順序?yàn)橐籄一C一G一T一,經(jīng)復(fù)制后得到的對應(yīng)子鏈的堿基排列順序是( 。
A、一T一G一C一A一
B、一A一C一G一T一
C、一U一G一C一A一
D、一A一C一G一U一

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科目:高中生物 來源: 題型:

一分子ATP中含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次(  )
A、1、3、3
B、1、3、2
C、2、3、2
D、1、2、3

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科目:高中生物 來源: 題型:

某動物的精子細(xì)胞中有染色體16條,則在該動物初級卵母細(xì)胞中染色體、四分體分子數(shù)目分別為(  )
A、32、16B、32、8
C、16、8D、16、0

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