二倍體西瓜幼苗(基因型Aa)經(jīng)低溫處理后得到四倍體西瓜。下列有關(guān)此四倍體西瓜的說法正確的是

A.四倍體西瓜在減數(shù)分裂過程中，細(xì)胞里最多含有八個(gè)染色體組

B.將四倍體西瓜產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得的植株都是純合子

C.低溫與秋水仙素作用原理相同，都能使細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍

D.此四倍體西瓜自交后代不發(fā)生性狀分離，不能為進(jìn)化提供原材料

C

【解析】四倍體西瓜在減數(shù)分裂過程中，細(xì)胞里最多含有四個(gè)染色體組，A錯(cuò)。四倍體西瓜（AAaa）產(chǎn)生的花粉(AA、Aa、aa)進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得的植株是純合子或雜合體，B錯(cuò)。四倍體西瓜自交（AAaa）后代可發(fā)生性狀分離（A 、aaaa）,D錯(cuò)。

考點(diǎn)：多倍體育種

考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異 試題屬性

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是

A．科學(xué)家將黑色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核取出，移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中。移植后長大的美西螈全部是黑色的

B．并不是所有的真核細(xì)胞都有細(xì)胞核

C．DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，若A包含五個(gè)種群(A1、A2、A3、A4、A5)，B包含兩個(gè)種群(B1、B2)，則其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)實(shí)際含有食物鏈( )

A．10條 B．15條 C．20條 D．25條

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為生活在一個(gè)生物群落中的兩個(gè)種群(a、b)的數(shù)量變化曲線。下列判斷正確的（ ）

①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量的最大值 ②在K值時(shí)，a種群的增長速率最大 ③如果不考慮遷入、遷出等其他因素，在K值時(shí)a種群的出生率等于死亡率 ④a種群與b種群為捕食關(guān)系，a種群依賴于b種群 ⑤在一定時(shí)間范圍內(nèi)，a種群與b種群為競爭關(guān)系，競爭程度由弱到強(qiáng)

A．①②④ B．①②⑤ C．①③⑤ D．③④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省自貢市普高高三第一次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)小鼠是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料，其性別決定方式為XY型。下面是關(guān)于小鼠某些性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，請分析回答：

（1)小鼠毛色的黃與灰由等位基因R和r控制，尾形的彎曲與正常由等位基因T和t控制。在毛色遺傳中，具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育。從鼠群中選擇多只

基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示:

①薩頓運(yùn)用 的研究方法提出了“基因在染色體上”的假說�？刂菩∈笪残偷幕蛟� 染色體上。

②在小鼠毛色遺傳中，屬于隱性性狀的是 ，不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是 ，若讓F1中黃毛鼠相互交配，產(chǎn)生的子代中黃毛鼠的比例為 。

③父本的基因型是 ，F(xiàn)1中黃毛尾彎曲雌鼠的基因型是 。

(2)已知小鼠的長尾對短尾為顯性，控制這對相對性狀的基因(B, b)位于X染色體上�？蒲腥藛T利用基因工程將一個(gè)外源DNA片段導(dǎo)入到母本的體細(xì)胞中，利用克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因短尾雌鼠。該外源DNA片段插入小鼠染色體上的位置有多種可能，右圖表示了其中2種。(說明:插入的外源DNA片段本身不控制具體的性狀；小鼠體內(nèi)存在該外源DNA片段時(shí)基因B不表達(dá)，但基因b的表達(dá)不受影響。)

①基因工程的“剪刀”和“針線”分別是指 。

②為確定轉(zhuǎn)基因小鼠外源DNA片段插入的具體位置，讓該轉(zhuǎn)基因小鼠與非轉(zhuǎn)基因短尾

雄性小鼠雜交，統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型的種類及比例，請作出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期(只考慮尾長的遺傳且不考慮交叉互換)。

a.若子代的表現(xiàn)型及比例為 ,

則該外源DNA片段插入的具體位置屬于第1種；

b.若子代的表現(xiàn)型及比例為_ ，

則該外源DNA片段插入的具體位置屬于第2種。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省自貢市普高高三第一次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2006年諾貝爾生理學(xué)獎和化學(xué)獎都與RNA的研究有關(guān)，下列哪項(xiàng)不是RNA可能具有的功能

A.信息傳遞B.催化反應(yīng)C.物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)D.提供能量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述，正確的是

A．復(fù)制方式為半保留復(fù)制

B．復(fù)制過程需要多種酶的參與

C．復(fù)制產(chǎn)物中，(A＋G)與(T＋C)的比值為1

D．復(fù)制所用的原料為脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳因子的分離定律發(fā)生于 ( )

A、有絲分裂后期 B、減數(shù)第二次分裂后期

C、減數(shù)第一次分裂后期 D、受精卵發(fā)育過程中

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江富陽二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于光合作用的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A.光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH也是碳反應(yīng)中將三碳酸還原為糖的能源物質(zhì)

B.三碳酸分子除了需要接受能量之外，還需要接受ATP和NADPH提供的物質(zhì)，才能形成三碳糖

C.以三碳糖為原料在葉綠體內(nèi)合成淀粉、蛋白質(zhì)以及脂質(zhì)所需能量來自光反應(yīng)

D.在碳反應(yīng)中，有3個(gè)CO2分子進(jìn)入卡爾文循環(huán)，形成6個(gè)三碳糖，其中只有1個(gè)三碳糖離開卡爾文循環(huán)，然后在葉綠體內(nèi)或運(yùn)到葉綠體外而被利用

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