科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、八細胞胚中的細胞能直接用于胚胎移植 |
B、精子在體外獲能與否主要取決于培養(yǎng)時間的長短 |
C、分割后的胚胎不能在體外培養(yǎng)而應立即進行移植 |
D、供體中取出的早期胚胎可直接移植到不同期發(fā)情的受體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促甲狀腺激素分泌量減少,代謝活動加強 |
B、促甲狀腺激素分泌量增加,代謝活動加強 |
C、甲狀腺激素分泌量減少,代謝活動減弱 |
D、甲狀腺激素分泌量增加,代謝活動減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調整合理的性別比例,有利于提高種群出生率 |
B、維持良好的年齡結構,有利于種群數量的恢復 |
C、減少捕撈強度,保持足夠的種群基數 |
D、更多幼小的個體逃脫,得到生長和繁殖的機會 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、c是游離的核糖核苷酸 |
B、a是編碼鏈,b是模板鏈 |
C、轉錄完成后解開的雙螺旋不再重新形成 |
D、圖中RNA聚合酶的移動方向是從左向右 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在果實的細胞伸長期,生長素和赤霉素濃度較高 |
B、在果實的細胞伸長期,乙烯含量較高 |
C、在果實成熟時,乙烯含量升高 |
D、在果實生長發(fā)育過程中多種激素共同協調起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3種、9種 |
B、3種、16種 |
C、4種、8種 |
D、4種、9種 |
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