【題目】某生物興趣小組研究甲、乙、丙三種微生物體內(nèi)同一種酶的活性與溫度的關(guān)系時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制了 如圖曲線。下列相關(guān)敘述正確的是
A.三種微生物中該酶的最適溫度相同
B.微生物乙中的該酶對(duì)溫度的適應(yīng)范圍最廣
C.若將溫度換為pH,則所得曲線與圖示相同
D.同一溫度條件下,三種微生物中該酶的活性均不相同
【答案】B
【解析】
圖中的自變量是不同的生物和不同的溫度,因變量是產(chǎn)物的生成量。
A、由圖可知,三種微生物中該酶的最適溫度不相同, A項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、三種微生物中,微生物乙中的該酶對(duì)溫度的適應(yīng)范圍最廣,B項(xiàng)正確;
C、若將溫度換為pH, 則所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線不能確定,C項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、三條曲線沒(méi)有共同的交點(diǎn),但兩兩有交點(diǎn),說(shuō)明在同一溫度下,兩種微生物體內(nèi)該酶的活性可以相同,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示某生物處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中AB段形成的原因是____________。
(2)圖2甲細(xì)胞中有___對(duì)同源染色體。丙細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時(shí)期是____,細(xì)胞乙的名稱是_____。
(3)圖2中位于圖1的DE段的細(xì)胞是________。
(4)據(jù)圖乙分析該生物體細(xì)胞中有______條染色體,體細(xì)胞中染色單體數(shù)目最多時(shí)有_______條。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】線粒體不僅是細(xì)胞的“能量工廠”,也在細(xì)胞凋亡的調(diào)控中起重要作用,如下圖所示。
(1)線粒體中的細(xì)胞色素c嵌入在線粒體內(nèi)膜的________中,參與有氧呼吸第________階段的反應(yīng)。
(2)當(dāng)紫外線、DNA損傷、化學(xué)因素等導(dǎo)致細(xì)胞損傷時(shí),線粒體外膜的通透性發(fā)生改變,細(xì)胞色素c被釋放到________中,與蛋白A結(jié)合,在ATP的作用下,使________,引起細(xì)胞凋亡。
(3)活化的C-3酶可作用于線粒體,加速細(xì)胞色素c的釋放,從而加速細(xì)胞的凋亡,這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制。
(4)細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的________死亡,凋亡細(xì)胞解體后被吞噬細(xì)胞吞噬,由吞噬細(xì)胞內(nèi)的________將其消化。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】唾液腺細(xì)胞中會(huì)合成多種物質(zhì),下列關(guān)于該細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)、合成的物質(zhì)及其功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系,正確的是
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某動(dòng)物細(xì)胞不同生理過(guò)程中染色體數(shù)目變化示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.聯(lián)會(huì)過(guò)程發(fā)生在AB段
B.曲線中只有AB段包含間期
C.BC、FG、LM都可以表示細(xì)胞一分為二
D.HI染色體數(shù)目加倍的原因是發(fā)生了受精作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體某神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.針刺肌肉后,圖中電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.圖中反射弧的效應(yīng)器是肌肉
C.針刺手指皮膚后,興奮到達(dá)脊髓中樞,經(jīng)過(guò)分析綜合產(chǎn)生痛覺(jué)
D.針刺取血時(shí)未出現(xiàn)縮手反射,與脊髓中樞內(nèi)突觸的抑制有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為葉肉細(xì)胞中3種結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖示結(jié)構(gòu)中,含有DNA 的有______ (填圖中字母)。
(2)甲中的 ______(填名稱)可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,b與______有關(guān)。
(3)乙主要為甲內(nèi)的代謝活動(dòng)提供 ______
(4)光照充足、溫度適宜的環(huán)境中,丙結(jié)構(gòu)需要的氣體來(lái)源包括:①______,② ______
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體細(xì)胞間信息傳遞的一種方式。下列描述錯(cuò)誤的是
A. 該分泌物既可以是激素,也可以是氣體
B. 可在大腦組織周圍的毛細(xì)血管中檢測(cè)到該分泌物
C. 若靶細(xì)胞屬于垂體,則分泌細(xì)胞一定是下丘腦細(xì)胞
D. 體溫調(diào)節(jié)和血糖平衡調(diào)節(jié)可能涉及這種調(diào)節(jié)方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動(dòng),說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
B. 假設(shè)裝置一中的液滴不動(dòng),裝置二中的液滴右移,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C. 假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D. 假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動(dòng),說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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