A. | 激素d分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加 | |
B. | 飲水過少時(shí),神經(jīng)垂體合成的激素E可促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水 | |
C. | 正常人體注射一定量的激素b,通過反饋調(diào)節(jié)可使下丘腦分泌的激素a減少 | |
D. | 如圖所示神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,腎上腺、甲狀腺均為效應(yīng)器 |
分析 據(jù)圖分析,a是促甲狀腺激素釋放激素,b是促甲狀腺激素,c是甲狀腺激素,d是腎上腺素,e是抗利尿激素.下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時(shí)能合成、分泌抗利尿激素.
解答 解:A、d是腎上腺素,具有促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加的作用,A正確;
B、飲水過少時(shí),下丘腦合成的抗利尿激素E可促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水,B錯(cuò)誤;
C、正常人體注射一定量的促甲狀腺激素b,不能通過反饋調(diào)節(jié)可使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素a減少,C錯(cuò)誤;
D、圖所示神經(jīng)激素調(diào)節(jié)過程中,腎上腺為效應(yīng)器,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解人體體溫與水平衡調(diào)節(jié)的知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識(shí)圖分析能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化會(huì)使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異 | |
B. | 細(xì)胞的增殖、分化、衰老、壞死在生物體的生命歷程中都具有積極意義 | |
C. | 細(xì)胞的增殖、分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 | |
D. | 細(xì)胞凋亡是受遺傳物質(zhì)控制的正常生理過程,溶酶體在細(xì)胞凋亡中起重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸被運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) | B. | 細(xì)胞質(zhì)中的二氧化碳進(jìn)入組織液 | ||
C. | 葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解 | D. | 紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一片草地上的所有灰喜鵲是一個(gè)灰喜鵲種群 | |
B. | 天敵的遷人可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu) | |
C. | 稻田中,水稻呈均勻分布 | |
D. | 大量誘殺雄性個(gè)體不會(huì)影響該種群的出生率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元內(nèi)的液體 | B. | 毛細(xì)淋巴管中的液體 | ||
C. | 突觸間隙中的液體 | D. | 小腸腸腔中的液體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | B. | 體液調(diào)節(jié) | C. | 神經(jīng)一體液調(diào)節(jié) | D. | 激素調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4,8,16 | B. | 2,4,8 | C. | 4,8,8 | D. | 2,8,16 |
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