【題目】如圖表示有直接聯(lián)系的3個(gè)神經(jīng)元,在箭頭處給予適宜刺激。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 在箭頭處給予一適宜刺激,受刺激部分的Na+大量?jī)?nèi)流,同時(shí)消耗大量ATP

B. 在箭頭處給予一適宜刺激,b、c、d、e處都可以檢測(cè)到電位變化,但a處不能

C. 靜息狀態(tài)時(shí),a處膜外Na+濃度高于膜內(nèi)K+濃度,因而表現(xiàn)出膜外正電位

D. 動(dòng)作電位大小隨有效刺激的增強(qiáng)而不斷加大

【答案】B

【解析】

1、興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo),并可雙向傳導(dǎo);在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),且是單向傳遞。

2、動(dòng)作電位的形成是鈉離子內(nèi)流的結(jié)果,鈉離子通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,不消耗能量。

3、神經(jīng)纖維膜上動(dòng)作電位的峰值不會(huì)隨刺激強(qiáng)度的不斷增大而一直增大,也不會(huì)隨傳導(dǎo)距離的增大而減小。

Na+大量?jī)?nèi)流是順濃度梯度,不消耗ATP,A錯(cuò)誤;在箭頭處給予適宜刺激后,受刺激部分產(chǎn)生的興奮向兩側(cè)傳導(dǎo),因突觸處興奮傳遞是單向的,因此只有b、c、d、e處可以檢測(cè)到電位變化,而a處不能檢測(cè)到膜電位的變化,B正確;靜息狀態(tài)時(shí),以K+外流為主,使膜外陽(yáng)離子濃度高于膜內(nèi),因而表現(xiàn)出膜外正電位,C錯(cuò)誤;刺激強(qiáng)度達(dá)到一定程度時(shí)才產(chǎn)生動(dòng)作電位,而且在一定范圍內(nèi),動(dòng)作電位大小隨有效刺激的增強(qiáng)而不斷加大,當(dāng)刺激強(qiáng)度超過(guò)閾值時(shí),動(dòng)作電位大小不會(huì)隨有效刺激的增強(qiáng)而加大,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是( )

A. DNA B. RNA

C. DNA或RNA D. DNA和RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)免疫過(guò)程的說(shuō)法正確的是( )

A. 細(xì)胞B、D分別是體液免疫、細(xì)胞免疫中的效應(yīng)細(xì)胞

B. 細(xì)胞B、C、D均能識(shí)別血清中的相應(yīng)抗原

C. A細(xì)胞無(wú)特異性識(shí)別抗原功能,圖示過(guò)程有溶酶體參與

D. 若④代表HIV病毒,則細(xì)胞C就代表效應(yīng)T細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于質(zhì)膜的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 脂雙層中兩層的磷脂分子含量不同

B. 質(zhì)膜中磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

C. 細(xì)胞之間的識(shí)別主要取決于磷脂分子

D. 膜蛋白有水溶性部分和脂溶性部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)的三位科學(xué)家,以表彰他們?cè)谘芯可镧娺\(yùn)行的分子機(jī)制方面的成就。他們從果蠅中分離出一種能夠控制節(jié)律的period(周期)基因,該基因編碼的PER蛋白在晚上會(huì)在果蠅細(xì)胞內(nèi)積累,到了白天又會(huì)被分解。如圖為PER蛋白的合成和分解機(jī)制,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 科學(xué)家選擇果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)楣壘哂蟹敝晨、易于培養(yǎng)、相對(duì)性狀明顯等優(yōu)點(diǎn)

B. 在大腸桿菌細(xì)胞中,過(guò)程①和②發(fā)生的場(chǎng)所相同

C. PER蛋白的合成離不開(kāi)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D. 生物鐘運(yùn)行機(jī)制的研究有助于解決人類(lèi)因晝夜節(jié)律紊亂導(dǎo)致的睡眠問(wèn)題

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】該圖表示草原上的部分食物關(guān)系圖,請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題

(1)碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________的形式進(jìn)行,在生物群落內(nèi)以__________的形式進(jìn)行。能量進(jìn)入生物群落的途徑主要是 ______(填生理過(guò)程)。

(2)鷹的食物1/2來(lái)自兔,1/4來(lái)自鼠,1/4來(lái)自蛇。若鷹體重增加8克,至少需要間接消耗植物____克,生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_______________。

(3)圖所示的食物網(wǎng)中鷹和蛇的關(guān)系是_______,鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。該食物網(wǎng)中的所有動(dòng)植物是否能構(gòu)成一個(gè)生物群落?_______(是或否)

(4)為了調(diào)查該生態(tài)環(huán)境中學(xué)兔種群的密度,捕獲了60個(gè)個(gè)體,將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉,一段時(shí)間后重新捕獲了30個(gè)個(gè)體,其中有10個(gè)帶有標(biāo)記,雪兔種群的數(shù)量約為___________個(gè)

(5)蛇捕鼠主要依靠的信息類(lèi)型是___________________,蛇能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)蛇的氣味或行為躲避獵捕,體現(xiàn)了信息傳遞的作用是能 _________________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物細(xì)胞中含量最多的兩種化合物所共有的元素是(

A.CH、ONB.C、H、OC.H、OD.N、P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】銀杏,是落葉喬木樹(shù)中的老壽星,有“植物界的熊貓”、“千歲壽星”等美稱(chēng),是生命力最強(qiáng)的植物。某小組研究了銀杏光合作用、呼吸作用等生理過(guò)程,如圖是相關(guān)物質(zhì)變化示意圖,其中A~E為生理過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)上述AE過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是_____(填序號(hào))。研究發(fā)現(xiàn),A為B提供ATP與NADPH,這兩種物質(zhì)的場(chǎng)所轉(zhuǎn)移由_____運(yùn)輸?shù)?/span>_____

(2)銀杏種子有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同階段是_____(填字母),其無(wú)氧呼吸釋放的能量比有氧呼吸_____(“多”或“少”),原因是_____。

(3)小組成員給土壤中澆以含18O的H2O,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),銀杏光合作用產(chǎn)物C6H12O618O,則此過(guò)程18O的轉(zhuǎn)移途徑是_____。(用必要的文字、分子式和箭頭表示)。

(4)在炎熱夏季的中午,銀杏出現(xiàn)光合作用速率顯著下降的現(xiàn)象,稱(chēng)為“午休”現(xiàn)象,原因是部分_____。而高粱、玉米等植物一般不會(huì)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,原因是在較低CO2濃度下,固定CO2的能力_____(“強(qiáng)”或“弱”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示同一種限制酶的酶切位點(diǎn)。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 基因amptet是一對(duì)等位基因,常作為基因工程中的標(biāo)記基因

B. 質(zhì)粒指細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的小型環(huán)狀的DNA和動(dòng)植物病毒的DNA

C. 限制酶的作用部位是DNA分子中特定的兩個(gè)核苷酸之間的氫鍵

D. 用質(zhì)粒4將目的基因?qū)氪竽c桿菌,該菌不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

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