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【題目】為了證明腎上腺素和胰高血糖素在血糖調節(jié)中的作用,研究人員選取若干生理狀態(tài)相同的健康小白鼠(血糖濃度均為0.9g/L)均分成A、B、C三組,分別注射少量且等量的腎上腺素、胰高血糖素溶液和生理鹽水,實驗結果如下圖;卮鹣铝袉栴}:

(1)C組注射的生理鹽水中的Na+、Cl-進入血漿后所起的主要作用是_____________。實驗中,可利用小白鼠的排尿反射來采集尿液,鑒定尿液中是否出現葡萄糖。完成該反射時,興奮通過突觸以__________________的方式傳遞。

(2)根據實驗結果推測,A組小白鼠注射腎上腺素后,小鼠體內胰島素的分泌量會增加,原因是____________________________

(3)據報道富硒大米有多種保健功能,如增強免疫力、降血糖等。為驗證硒能增強機體的免疫功能,某研究小組用小鼠進行實驗,實驗處理及結果如下表。

組別

A組

B組

C組

飼喂的飼料

適量含硒的鼠糧

?

等量含免疫增強劑的鼠糧

用羊紅細胞作為抗原處理小鼠

兩周,測得體內抗體的含量

+ + + + +

+

+ + +

注:“+”越多表示抗體含量越高。

實驗過程中,B組小鼠應飼喂____________。實驗結果表明,硒增強了小鼠的體液免疫,依據是_____________________。

【答案】維持血漿滲透壓 神經遞質 注射腎上腺素后小白鼠血糖濃度升高,當血糖水平升高時,會刺激胰島B細胞分泌胰島素 等量不含硒的鼠糧 A組小鼠體內的抗體的數量明顯高于B、C組

【解析】

根據題干信息和圖形分析,該實驗設計了3組,C組為對照組,A、B組為實驗組;每組所注射的物質不同,其中A組注射的是腎上腺素溶液,B組注射的是胰高血糖素溶液,二者都能促進非糖物質轉化為葡萄糖從而使血糖升高,說明腎上腺素與胰高血糖素在調節(jié)血糖方面具有協同關系

(1)血漿中的Na+、Cl-主要其維持血漿滲透壓的作用;在反射弧中,興奮通過突觸時以神經遞質的方式進行傳遞。

(2)A組小白鼠注射腎上腺素后,血糖濃度不斷升高,會刺激胰島B細胞分泌胰島素,因此小鼠體內胰島素的分泌量會增加。

(3)根據題意分析,實驗應該遵循單一變量原則和對照性原則,因此B組應該飼喂等量不含硒的鼠糧;根據表格分析,A組小鼠體內的抗體的數量明顯高于B、C組,說明硒增強了小鼠的體液免疫。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為確定遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質的中間載體,科學家們做了如下研究。

(1)依據____________這一事實,科學家推測真核細胞存在某種“信使”分子,能將遺傳信息從細胞核攜帶到細胞質中。

(2)對于“信使”有兩種不同假說。假說一:核糖體RNA可能就是信息的載體;假說二:另有一種RNA(稱為mRNA)作為遺傳信息傳遞的信使。若假說一成立,則細胞內應該有許多________(填“相同”或“不同”)的核糖體。若假說二成立,則細胞內相應生理活動為__________

(3)研究發(fā)現噬菌體侵染細菌后,細菌的蛋白質合成立即停止,轉而合成噬菌體的蛋白質,在此過程中,細菌細胞內合成了新的噬菌體RNA。為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”,科學家們進一步實驗。

15NH4Cl和14C-葡萄糖作為培養(yǎng)基中的氮源和碳源來培養(yǎng)細菌,經過若干代培養(yǎng)后,獲得具有“重”核糖體的“重”細菌。

②將這些“重”細菌轉移到含NH4Cl和C-葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng),用噬菌體侵染這些細菌,該培養(yǎng)基中加入32P標記的__________為作為原料,以標記所有新合成的噬菌體RNA。

③將上述被侵染后裂解的細菌進行密度梯度離心,結果如右圖所示。由圖可知,大腸桿菌被侵染后__________(填“合成了”或“沒有合成”)新的核糖體,這一結果否定假說一。32P標記僅出現在離心管的底部,說明__________________,為假說二提供了證據。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網示意圖,甲~庚代表不同的生物,箭頭表示能量流動的方向和食物聯系。下列敘述正確的是(  )

A. 此食物網中有六條食物鏈,丁占有四個不同的營養(yǎng)級

B. 戊接受的太陽能是流經此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C. 丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和

D. 向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種,可增強該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用標志重捕法調查某種動物的種群密度時,下列哪項因素一定會導致調查結果小于實際值(  )
A.誤將部分未標記個體統(tǒng)計為標記個體
B.兩次捕獲間隔時間過短,動物個體被再次捕獲幾率降低
C.標志物脫落
D.兩次捕獲期間,有部分個體遷出調查區(qū)域

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血液透析膜是一種人工合成的膜材料,能把病人血液中的代謝廢物透析掉,讓干凈的血液返回病人體內。這是模擬了細胞膜的哪種功能(

A.將細胞與外界環(huán)境分隔開B.控制物質進出細胞

C.進行細胞間信息交流D.保護和支持

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組,實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時間后,對照組胚芽鞘無彎曲生長,實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長,如圖所述。根據實驗結果判斷,下列敘述正確的是( )

A. 胚芽鞘b側的IAA含量與b'側的相等

B. 胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量不同

C. 胚芽鞘b'側細胞能運輸IAAc'側細胞不能

D. 瓊脂塊d'從a'中獲得的IAA量小于a'的輸出量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】赤霉素(GA3)和生長素(IAA)都能促進植物莖的生長,為探究赤霉素與生長素的協同作用,研究人員做了如下實驗:利用不同濃度的GA3溶液和IAA溶液處理3.0cm長的豌豆莖段,觀察其對豌豆莖段的影響。結果如圖所示,回答下列問題:

(1)一定濃度的GA3和IAA都是通過促進細胞___________(填“分裂”、“分化”或“伸長”),從而促進植物莖的生長。植物激素和動物激素都稱作“激素”,兩者共同的特點是___________(答出兩點即可)。

(2)在實驗中為使實驗結果更有說服力,應該排除莖切段的長率、生長狀況、培養(yǎng)條件和測量時間等___變量的干擾。某同學從圖中得出“赤霉素與生長素并不具有協同作用”的結論,其判斷的依據是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小組測得細胞中某有機物的化學成分及含量如下表所示,則該物質最可能是(

元素

C

O

N

H

S

Fe

含量(%

92393

3518

2754

1214

0006

0006

A.糖類B.磷脂

C.核酸D.蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方,請回答有關問題:

(1)該培養(yǎng)基只允許分解尿素的細菌生長,這種培養(yǎng)基稱為________培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基會 抑制其他種類微生物生長,其原因是該培養(yǎng)基______。

(2)若要通過統(tǒng)計培養(yǎng)基中菌落數來估計樣品中的細菌數,上述培養(yǎng)基中還需要添加的成 分是_____,接種時應采用______法,該方法接種培養(yǎng)基后的菌落,不可能是下圖中的_______(單選)。

(3)從土壤中分離出分解尿素的細菌后,要對其作進一步的鑒定,可在上述培養(yǎng)基中加入_______指示劑,培養(yǎng)該菌后,如果指示劑變_____,可初步鑒定該種細菌能夠分解尿素。

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