（9分）下圖A、B分別表示高等植物和動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：（[   ]填序號(hào)       填名稱(chēng)）

（1）            、            、            、            等細(xì)胞器在進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中能產(chǎn)生水。（填序號(hào)）
（2）若B是人的大腿肌細(xì)胞，在進(jìn)行長(zhǎng)跑時(shí)，大腿肌肉感到酸痛，是因?yàn)榇思?xì)胞的[   ]
                   中產(chǎn)生了使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì)。
（3）若B細(xì)胞被某病毒寄生，則合成病毒衣殼粒（外殼）的場(chǎng)所是[   ]               。
（4）若A是衣藻細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有               。
倘若A是藍(lán)藻細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有                    。
（5）用                法分離各種細(xì)胞器，從而研究它們的組成和功能。

（1）3  4  6    9
（2）[7]細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) （3）[9]核糖體（4）中心體 核糖體 （5）核糖體

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：甘肅省天水一中2012屆高三百題集生物試題 題型：071

下圖A、B分別表示高等植物和動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)。請(qǐng)看圖分析回答下列問(wèn)題（示例［6］高爾基體）：

（1）A與B兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的顯著區(qū)別是A具有________。

（2）低等植物細(xì)胞（如某些綠藻）與A相比，細(xì)胞質(zhì)中多了［　�。輄_______。

（3）在原核細(xì)胞（如藍(lán)藻）中也能找到的細(xì)胞器是［　　］________。原核細(xì)胞與A、B相比，最顯著的區(qū)別是________。

（4）若B為人的心肌細(xì)胞，則該細(xì)胞與腹肌細(xì)胞相比，顯著增多的細(xì)胞器是［　�。輄_______。

（5）若B是－個(gè)癌細(xì)胞，則其細(xì)胞膜上與正常細(xì)胞相比明顯減少的是________。

（6）圖中［5］與動(dòng)物細(xì)胞________分裂中的紡錘體形成有關(guān)。

（7）與動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)有關(guān)的細(xì)胞器是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高二第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖表示某種生理活動(dòng)與其影響因素之間的關(guān)系。下列各項(xiàng)中可能成立的是
 

A．酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系，a和b分別表示較高酶濃度、較低酶濃度
B．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與物種豐富度之間的關(guān)系， a和b分別表示抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性
C．酶促反應(yīng)中產(chǎn)物與時(shí)間之間的關(guān)系，a和b分別表示適宜溫度、較低溫度
D．真光合速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，a和b分別表示陽(yáng)生植物、陰生植物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013學(xué)年廣東省陸豐市高二第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種生理活動(dòng)與其影響因素之間的關(guān)系。下列各項(xiàng)中可能成立的是

 

A．酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系，a和b分別表示較高酶濃度、較低酶濃度

B．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與物種豐富度之間的關(guān)系， a和b分別表示抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性

C．酶促反應(yīng)中產(chǎn)物與時(shí)間之間的關(guān)系，a和b分別表示適宜溫度、較低溫度

D．真光合速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，a和b分別表示陽(yáng)生植物、陰生植物

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖甲是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)圖甲A、B分別表示的是________過(guò)程；圖乙處于有絲分裂的________期。

(2)圖甲中b、c、d、e具有相同的_______________________________。

(3)若圖甲中e能合成血紅蛋白，則b、c、d都________(不能或能)合成，其主要原因是___________________________________________。

(4)若圖甲中a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，則說(shuō)明d具有________性。

(5)若圖甲中a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比，哪一個(gè)細(xì)胞的全能性是最大的？________________________________________________________________________。

(6)圖乙中細(xì)胞有染色體________條，①和⑤兩條染色體是經(jīng)過(guò)分裂間期________形成的。高爾基體與植物細(xì)胞有絲分裂中________形成有關(guān)。

(7)圖丙是某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫(huà)出cf段細(xì)胞中DNA分子的相對(duì)數(shù)目的變化曲線(xiàn)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖甲是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)圖甲A、B分別表示的是________過(guò)程；圖乙處于有絲分裂的________期。

(2)圖甲中b、c、d、e具有相同的_______________________________。

(3)若圖甲中e能合成血紅蛋白，則b、c、d都________(不能或能)合成，其主要原因是___________________________________________。

(4)若圖甲中a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，則說(shuō)明d具有________性。

(5)若圖甲中a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比，哪一個(gè)細(xì)胞的全能性是最大的？________________________________________________________________________。

(6)圖乙中細(xì)胞有染色體________條，①和⑤兩條染色體是經(jīng)過(guò)分裂間期________形成的。高爾基體與植物細(xì)胞有絲分裂中________形成有關(guān)。

(7)圖丙是某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫(huà)出cf段細(xì)胞中DNA分子的相對(duì)數(shù)目的變化曲線(xiàn)。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案