18．某種微生物合成的蛋白酶與人體消化液中的蛋白酶結(jié)構(gòu)和功能很相似，只是熱穩(wěn)定性較差，進(jìn)入人體后容易失效．現(xiàn)要將此酶開(kāi)發(fā)成一種片劑，臨床治療食物的消化不良，最佳方案是（　�。�
A．減少此酶在片劑中的含量
B．將此酶與人蛋白酶拼接，形成新的蛋白酶
C．重新設(shè)計(jì)與創(chuàng)造一種全新的蛋白酶
D．替換此酶中的少數(shù)氨基酸，改善其功能

分析 蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要．為了提高該酶的熱穩(wěn)定性，可以采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)通過(guò)改造控制該酶合成的基因，來(lái)替換此酶中的少數(shù)氨基酸，以改善其功能，

解答 解：A、減少此酶的含量會(huì)減少療效，且剩余的酶仍然容易失效，A錯(cuò)誤；
B、蛋白質(zhì)之間不能進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼接，B錯(cuò)誤；
C、只需將此酶進(jìn)行改造即可，不需重新設(shè)計(jì)與創(chuàng)造一種蛋白酶，C錯(cuò)誤；
D、要提高該酶的熱穩(wěn)定性，可以采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)替換此酶中的少數(shù)氨基酸，以改善其功能，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以治療食物消化不良為背景，考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)，要求考生掌握蛋白質(zhì)工程的概念、過(guò)程和應(yīng)用，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用蛋白質(zhì)工程對(duì)相關(guān)酶的基因進(jìn)行改造以解決酶熱穩(wěn)定性較差，容易失效的問(wèn)題，再選出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．蛋白質(zhì)工程中，要對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，必須通過(guò)基因修飾或基因合成來(lái)完成，而不直接改造蛋白質(zhì)的原因是（　�。�
A．缺乏改造蛋白質(zhì)所必需的工具酶和技術(shù)
B．蛋白質(zhì)的高級(jí)結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，人類對(duì)其知之甚少
C．改造基因易于操作且改造后能夠遺傳
D．蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序千變?nèi)f化，操作難度大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．單克隆抗體在醫(yī)療、診斷等方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用．英國(guó)科學(xué)家米爾斯坦和柯勒設(shè)計(jì)了一個(gè)用被免疫的B淋巴細(xì)胞制備單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)，圖為其實(shí)驗(yàn)流程圖．則相關(guān)的敘述或說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．a是骨髓瘤細(xì)胞，②表示在選擇性培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)
B．制備單克隆抗體時(shí)，選擇B淋巴細(xì)胞的原因是它只能分泌多種特異性抗體
C．③過(guò)程如在體外培養(yǎng)，則需要無(wú)菌、無(wú)毒，營(yíng)養(yǎng)充足，溫度適宜，pH適宜，空氣充足等環(huán)境條件
D．誘導(dǎo)動(dòng)、植物細(xì)胞融合常用的一種化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄--馬鈴薯”雜種植株，如圖所示，其中①～⑤表示過(guò)程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)現(xiàn)過(guò)程②的技術(shù)原生質(zhì)體融合．如果將已除去壁的植物細(xì)胞放入高滲溶液中，細(xì)胞會(huì)發(fā)生皺縮現(xiàn)象．
（2）圖中過(guò)程④相當(dāng)于脫分化過(guò)程，⑤涉及的分裂方式為有絲分裂．若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物--紫杉醇，培養(yǎng)將進(jìn)行到e（填字母編號(hào)）．
（3）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄--馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含m+n條染色體；若雜種細(xì)胞培育成為“番茄--馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植物屬于單倍體植株．
（4）如果形成c細(xì)胞的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞，那么更簡(jiǎn)單的得到番茄植株f的處理方法是用秋水仙素處理番茄萌發(fā)的種子或幼苗．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域．辣椒素的獲得途徑如圖．以下敘述錯(cuò)誤的是：
（　�。�
A．圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細(xì)胞的脫分化（或去分化）和再分化過(guò)程
B．圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂，提取辣椒素過(guò)程中，萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置，其目的是防止有機(jī)溶劑揮發(fā)
C．培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值低時(shí)有利于芽的分化
D．圖中外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是75%，用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時(shí)，常用的酶是果膠酶和纖維素酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．DNA合成的方向總是從子鏈的哪端向哪端延伸（　�。�
A．3′端向5′端B．5′端向3′端C．3′端向3′端D．5′端向5′端

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大原因的敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞體積過(guò)大不利于細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換
B．細(xì)胞核的控制能力大小是有一定限度的
C．受細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的數(shù)目和種類的限制
D．與細(xì)胞的表面積和體積的比有密切關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西忻州一中高三上學(xué)期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下圖，①②③④所代表的生理過(guò)程依次是

A．化能合成作用、乳酸發(fā)酵、酒精發(fā)酵、細(xì)胞呼吸

B．光合作用、無(wú)氧呼吸、化能合成作用、有氧呼吸

C．光合作用、化能合成作用、酒精發(fā)酵、有氧呼吸

D．主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、無(wú)氧呼吸、有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二10月階段性測(cè)試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AaBb的個(gè)體（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳），產(chǎn)生基因型為aB卵細(xì)胞的同時(shí)，3個(gè)極體的基因型是（ ）

A．AB、ab、ab B．Aa、aB、aB

C．a(chǎn)B、Ab、Ab D．a(chǎn)B、AB、AB

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案