右圖為某細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖，據(jù)圖判斷下列描述中正確的是（　 ）

　　


A．一個基因在短時間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈

　　　 B．多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

　　　 C．圖中表示4條多肽鏈正在合成

　　　 D．該細(xì)胞可以是人體成熟的紅細(xì)胞

答案A

【解析】：圖示表明，在翻譯過程中，一個mRNA分子可以相繼結(jié)合多個核糖體，同時進(jìn)行多條肽鏈的合成，所以少量的mRNA分子就可以合成大量的蛋白質(zhì)。圖中附有核糖體的4條鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄后的mRNA，而不是4條肽鏈。人體成熟的紅細(xì)胞沒有DNA，無法進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建南安一中高二上期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

右圖為某細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是(　　)

A．圖中表示4條多肽鏈正在合成
B．該圖不可能出現(xiàn)在真核細(xì)胞中
C．多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D．一個基因在短時間內(nèi)可以轉(zhuǎn)錄出多種mRNA

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省八縣（市）一中高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（13分）下圖中圖甲表示以DNA為模板的轉(zhuǎn)錄過程圖解。圖中4、5表示兩種功能不同的酶。圖乙表示人體肌細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的某過程。請根據(jù)圖分析回答下面的問題。

（甲）                                    （乙）
（1）在人體的肝細(xì)胞中，能夠進(jìn)行圖甲所示生理過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有             。
（2）圖甲中轉(zhuǎn)錄過程中DNA首先在[   ]      的催化作用下，由ATP提供能量，將DNA分子中堿基對內(nèi)的氫鍵斷開，該過程稱為      。然后在[  ]           的催化作用下，以其中的     鏈作為信息模板，以[  ]                 為原料，由ATP提供能量，按照          原則，合成出[  ]     。
（3）在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過         進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中，與      (填寫細(xì)胞器)結(jié)
合在一起直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成過程。
（4）圖乙中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的                  步驟。
（5）圖乙中I是                ，按從左到右次序?qū)懗觯á颍┖颂求w內(nèi)mRNA模板鏈區(qū)
段所對應(yīng)的DNA模板鏈的互補(bǔ)鏈的堿基排列順序                                  。

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科目：高中生物 來源：2014屆福建南安一中高二上期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

右圖為某細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是(　　)

A．圖中表示4條多肽鏈正在合成

B．該圖不可能出現(xiàn)在真核細(xì)胞中

C．多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D．一個基因在短時間內(nèi)可以轉(zhuǎn)錄出多種mRNA

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖為某細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是(　　)


A．圖中表示4條多肽鏈正在合成

B．該圖不可能出現(xiàn)在真核細(xì)胞中

C．多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D．一個基因在短時間內(nèi)可以轉(zhuǎn)錄出多種mRNA

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