關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的下列敘述中，正確的是（　�。�
A、血紅蛋白、氧、氨基酸均屬于內(nèi)環(huán)境組成成分
B、毛細淋巴管壁細胞的具體內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液與淋巴
C、神經(jīng)遞質(zhì)、唾液淀粉酶、胰島素均可以存在于內(nèi)環(huán)境中
D、內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成
考點：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細胞內(nèi)液和細胞外液，其中細胞外液是人體細胞直接生存的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿、淋巴組成，是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介．據(jù)此答題．
解答： 解：A、血紅蛋白位于紅細胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分，A錯誤；
B、毛細淋巴管壁細胞的具體內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液，B錯誤；
C、唾液淀粉酶位于消化道總、不屬于內(nèi)環(huán)境中，C錯誤；
D、內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成，D正確．
故選：D．
點評：本題知識點簡單，考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識記人體體液的組成；識記內(nèi)環(huán)境的組成，明確人體體液包括細胞外液（內(nèi)環(huán)境）和細胞內(nèi)液，進而選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

雞的性別受性染色體控制，公雞的性染色體組成為ZZ，母雞的性染色體組成為ZW．在雞中，羽毛的顯色需要顯性基因C存在，基因型cc的為白色．已知雞的蘆花斑紋由Z染色體上的基因B控制，一只基因型為ccZbW的白羽母雞跟一只蘆花公雞交配，子一代都是蘆花，如果子代個體相互交配．理論上，后代表現(xiàn)型分離比應(yīng)是（　�。�
①后代中公雞和母雞之比為1：1      ②蘆花雞中公雞和母雞之比為2：1
③公雞中蘆花和白羽毛之比為3：1    ④母雞中蘆花、非蘆花、白羽之比為3：3：2
⑤表現(xiàn)型不表現(xiàn)為蘆花的雞中公雞和母雞比為2：5．
A、①②③④⑤B、①②③④
C、①②④D、①③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于正常情況下組織液生成與回流的敘述，正確的是（　�。�
A、生成與回流的組織液中二氧化碳的含量相等
B、組織液與淋巴之間可以互相直接生成與回流
C、血漿中的所有物質(zhì)都可以經(jīng)毛細血管動脈端進入組織液
D、組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細血管靜脈端進入血液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于酶與ATP的表述錯誤的是（　�。�
A、ATP含有糖類，而酶不含糖類
B、酶的形成需要ATP，而ATP形成需要酶的催化
C、能產(chǎn)生酶的細胞都能產(chǎn)生ATP
D、在物質(zhì)合成代謝時往往伴隨發(fā)生ATP的水解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人在安靜狀態(tài)下，血液中一定濃度的CO2對維持呼吸中樞興奮是必要的．人劇烈運動后，血液中CO2濃度升高，通過如圖所示的調(diào)節(jié)過程使CO2加速排出．請回答：

（1）人體細胞中CO2產(chǎn)生的場所是
 
，以
 
方式排出細胞，CO2從產(chǎn)生場所進入到血漿中，需要穿過
 
層磷脂分子．
（2）圖中CO2濃度升高時導(dǎo)致呼吸加快，其調(diào)節(jié)方式為
 
，呼吸中樞位于
 
．興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時，膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向
 
（“相同”或“相反”）．
（3）低O2也是調(diào)節(jié)呼吸的刺激因素．嚴(yán)重肺氣腫病人長時間CO2滯留使中樞化學(xué)感受器對CO2的刺激作用發(fā)生適應(yīng)，此時低O2對外周化學(xué)感受器的刺激成為調(diào)節(jié)呼吸的主要刺激．
①寫出低O2刺激外周化學(xué)感受器調(diào)節(jié)呼吸的反射�。�
 
（用箭頭和文字表示）．
②低O2對中樞的直接作用是抑制，從代謝角度分析原因是：O2濃度降低，
 
作用減弱，能量供應(yīng)不足．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)的細胞外液構(gòu)成了細胞生活的液體環(huán)境，在這個環(huán)境中可發(fā)生許多生物化學(xué)反應(yīng)，其中有（　�。�
A、蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸
B、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
D、蛋白質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為夏天某晴天植物葉片光合作用強度的變化曲線圖，觀察圖回答：
3．（1996?上海）如圖為在夏季睛朗白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線圖，請觀察后回答：

（1）曲線AB段表明光合作用強度隨
 
．
（2）對于C點光合作用強度減弱的解釋是：由于中午溫度過高，
 
作用過大，葉片的氣孔關(guān)閉，使光合作用原料之一
 
的供應(yīng)大量減少，以致
 
反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合，使直接產(chǎn)物三碳化合物的形成大大減少．
（3）DE段光合作用強度下降的原因是
 
，以致光合作用的
 
反應(yīng)產(chǎn)生的
 
減少．因而影響了暗反應(yīng)的進行．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸實例的敘述中，不正確的是（　�。�
A、突觸小泡通過跨膜運輸將遞質(zhì)釋放到突觸間隙并作用于后膜
B、植物生長素的極性運輸屬于主動運輸
C、海帶細胞通過主動運輸積累I等溶質(zhì)，因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
D、葉綠體光反應(yīng)產(chǎn)生的O2可以自由擴散的方式進入線粒體參與有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項不屬于細胞膜的功能（　�。�
A、控制物質(zhì)進出細胞
B、將細胞內(nèi)合成的抗體、激素等物質(zhì)分泌到細胞外
C、依靠細胞之間的接觸完成全部的信息交流
D、作為系統(tǒng)的邊界，維持細胞內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案