【題目】愈傷組織細(xì)胞在含有各種必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，其中一種化合物具有放射性(氚標(biāo)記)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，將這些細(xì)胞固定，進(jìn)行顯微鏡檢查，利用放射自顯影，發(fā)現(xiàn)放射性集中于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體。由此可以判斷被標(biāo)記的化合物是（ ）

A.一種氨基酸B.一種核糖核苷酸C.一種單糖D.一種脫氧核糖核苷酸

【答案】D

【解析】

核酸分為DNA和RNA，DNA主要分布在細(xì)胞核，線粒體和葉綠體，基本組成單位是脫氧核糖核苷酸；RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)，基本組成單位是核糖核苷酸。放射性集中于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體，說(shuō)明存在于DNA中。所以，只能是脫氧核苷酸。細(xì)胞核、線粒體和葉綠體都有DNA分子。氨基酸和單糖不會(huì)集中分布，細(xì)胞質(zhì)中也有；核糖核苷酸位于mRNA上，細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)該也有。

A、放射性集中于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體，說(shuō)明存在于DNA中。蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸細(xì)胞質(zhì)中也有，A錯(cuò)誤；
B、核糖核苷酸是構(gòu)成RNA的基本組成單位，細(xì)胞質(zhì)中也有，B錯(cuò)誤；
C、糖類是主要的供能物質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)中也大量存在，C錯(cuò)誤；
D、放射性集中于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體，說(shuō)明存在于DNA中，所以只能是脫氧核苷酸，D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A.所有的原核生物都是單細(xì)胞生物，所有單細(xì)胞生物都是原核生物

B.衣藻和藍(lán)球藻、念珠藻一樣，都沒(méi)有葉綠體但能進(jìn)行光合作用

C.所有名稱中有“菌”字的都是原核生物，所有名稱中有“藻”字的都是真核生物

D.漣水河里的一個(gè)大腸桿菌占有生命系統(tǒng)的2個(gè)層次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】演藝圈的女明星，有些為了保持年輕貌美，不惜重金注射人體胎盤(pán)素。胎盤(pán)素可使休眠細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楣δ芗?xì)胞。據(jù)此回答下列問(wèn)題:

（1）衰老的細(xì)胞內(nèi)水分____（填“增加”或“減少”），那么所有生物的細(xì)胞內(nèi)水分出現(xiàn)這種情況一定是衰老的細(xì)胞嗎?____。

（2）細(xì)胞衰老后細(xì)胞核____，核膜內(nèi)折。那么人體內(nèi)所有細(xì)胞衰老都會(huì)出現(xiàn)這種情況嗎?____，為什么?______________。

（3）現(xiàn)有衰老的肝細(xì)胞和新生的肝細(xì)胞，用___________（染色劑）能將染色質(zhì)染色。

（4）與題干中休眠細(xì)胞相比，功能細(xì)胞內(nèi)的水分___、酶的活性___，進(jìn)而細(xì)胞代謝__。

（5）人體細(xì)胞內(nèi)，有水產(chǎn)生的同時(shí)又形成有機(jī)物但不產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)包含生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

B.能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程

C.生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量

D.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柪眉僬f(shuō)-演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律。其中在研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題孟德?tīng)柼岢龅募僭O(shè)是（ ）

A.生物性狀是基因控制的，配子通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生

B.F1全部為顯性性狀，F2中有四種表現(xiàn)型，且比例為9∶3∶3∶1

C.F1形成配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離、不同對(duì)的遺傳因子自由組合

D.若F1測(cè)交，將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，且比例為1∶1∶1∶1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列育種過(guò)程運(yùn)用了染色體變異的原理的是（ ）

A.三倍體無(wú)子西瓜的培育

B.青霉素高產(chǎn)菌株的獲得

C.培育矮稈抗病的水稻

D.利用酵母菌細(xì)胞生產(chǎn)人胰島素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述，不正確的是（ ）

A.著絲點(diǎn)分裂時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目不一定是體細(xì)胞的二倍

B.一次有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體只復(fù)制一次

C.有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中均無(wú)同源染色體

D.進(jìn)行有性生殖的生物才可能既進(jìn)行有絲分裂又進(jìn)行減數(shù)分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程的說(shuō)法正確的是（ ）

A.如果某種生物的 cDNA 文庫(kù)中的某個(gè)基因與該生物的基因組文庫(kù)中的某個(gè)基因控制的性狀相同，則這兩個(gè)基因的結(jié)構(gòu)也完全相同

B.一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止密碼子和 標(biāo)記基因

C.目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱為轉(zhuǎn)化

D.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的常用方法是顯微注射法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)“分離和純化大腸桿菌”時(shí)，甲、乙兩同學(xué)就“大腸桿菌的細(xì)胞呼吸類型”產(chǎn)生了爭(zhēng)論。甲認(rèn)為是厭氧型，因?yàn)榇竽c桿菌生活在人或其他動(dòng)物的大腸中，是缺氧環(huán)境。乙則認(rèn)為是需氧型，因?yàn)樾l(wèi)生部門(mén)對(duì)餐館衛(wèi)生檢查時(shí)，會(huì)對(duì)餐具、消毒柜等暴露在空氣中部位進(jìn)行取樣。老師建議他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）兩位同學(xué)選擇LB培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌。培養(yǎng)基成分：蛋白胨10g，酵母膏5g，NaCl10g，加蒸餾水定容到1000mL。從培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分看，蛋白胨和酵母膏主要為大腸桿菌提供_______________。

（2）兩位同學(xué)配好培養(yǎng)基后，發(fā)現(xiàn)不能用于觀察菌落，原因缺少_________。配制培養(yǎng)基后，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行_______滅菌。

（3）要想在眾多的菌落中直接對(duì)大腸桿菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，還需要在培養(yǎng)基中加入_____________，計(jì)數(shù)呈______色的菌落。從功能上看，該培養(yǎng)基屬于_______________。

（4）兩人在培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)培養(yǎng)條件的不同點(diǎn)是________________________。結(jié)果兩人都得到了菌落，說(shuō)明大腸桿菌細(xì)胞呼吸類型是__________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案