人工種子是指植物離體培養(yǎng)中產(chǎn)生的胚狀體包裹在含有養(yǎng)分和具有保護功能的物質(zhì)中并在適宜條件下能夠發(fā)芽出苗的顆粒體,下列與人工種子形成過程無關的是( )
A.細胞的脫分化和再分化 B.細胞全能性 C.細胞有絲分裂 D.細胞減數(shù)分裂
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
在下列遺傳系譜中,一定是常染色體上隱性基因決定的遺傳病的遺傳系譜是(圖中陰影者表示患者)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
減數(shù)分裂過程中,著絲點分裂發(fā)生在:
A.減數(shù)分裂間期 B.同源染色體聯(lián)會時
C.第一次細胞分裂后期 D.第二次細胞分裂后期
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科目:高中生物 來源:2015-2015學年西藏拉薩中學高二第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關植物組織培養(yǎng)技術的敘述,不正確的是( )
A.利用植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得有用的突變體
B.經(jīng)脫分化和再分化過程形成的幼芽細胞不具有細胞全能性
C.利用莖尖、花粉進行組織培養(yǎng)可分別獲得脫毒苗和單倍體植株
D.培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的比例將影響愈傷組織分化的方向
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科目:高中生物 來源:2015-2015學年西藏拉薩中學高二第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
設計植物體細胞雜交實驗時,如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種,不需要考慮的是( )
A.親本細胞的生殖隔離問題 B.選擇具有優(yōu)良性狀的親本
C.親本細胞的融合技術 D.雜種細胞愈傷組織的誘導和再分化
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科目:高中生物 來源:2015-2015學年西藏拉薩中學高二第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于蛋白質(zhì)工程的說法,正確的是( )
A.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進行操作
B.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界中不曾存在的新型蛋白質(zhì)分子
C.對蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造相應的mRNA來實現(xiàn)的
D.蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是相同的
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因在染色體上,因而基因與染色體的行為存在著明顯的平行關系 | |
B. | 同源染色體分離的同時,等位基因也隨之分離 | |
C. | 染色單體分開時,復制而來的兩個等位基因也隨之分開 | |
D. | 非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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