如下圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長，下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長正確的分析是

A．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到E點(diǎn)后，種群數(shù)量增長速率為0

B．種群數(shù)量增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在D點(diǎn)之后

C．圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量

D．若該種群在C點(diǎn)時數(shù)量為100，則該種群的K值為400

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如果要驗(yàn)證ATP能使一離體新鮮骨骼肌發(fā)生收縮，那么下列敘述不符合實(shí)驗(yàn)要求的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)的自變量是“有無ATP”
B．因變量是“刺激看新鮮肌肉是否收縮”
C．先滴加生理鹽水，然后滴加ATP溶液
D．先滴加葡萄糖溶液，然后滴加ATP溶液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于線粒體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．能合成自身代謝所需要的全部蛋白質(zhì)

B．含有磷脂和DNA

C．是細(xì)胞有氧呼吸、分解有機(jī)物釋放能量的主要場所

D．具有雙層膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜面積比外膜大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側(cè)根的影響。下列敘述錯誤的是

A．促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長

B．施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

D．與施用10-4mol．L-1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鷂鷹在對不同大小的鴿群進(jìn)行攻擊時成功的概率為：

鴿群的數(shù)量（只）

1

2~10

11~50

＞50

攻擊成功的百分比

80

58

16

8

①單獨(dú)的鴿子比在鴿群中的鴿子被鷂鷹抓住的概率更小

②鷂鷹攻擊較大鴿群時不大容易成功

③鷂鷹只攻擊單獨(dú)的鴿子

④攻擊成功的比例與鴿群的數(shù)量成反比

以上說法中正確的是？

A．①，③ B．①，④ C．②，③ D．②，④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鼠疫桿菌可分泌一種外毒素, 使人體出現(xiàn)中毒性休克綜合癥。下列說法正確的是學(xué)科網(wǎng)

A．該外毒素將會引起細(xì)胞免疫

B．該外毒素的分泌與高爾基體的活動密切相關(guān)

C．先天性胸腺發(fā)育不全的患者，完全喪失對鼠疫的免疫能力

D．從剛病愈的患者血清中提取的抗毒素對患者會有顯著療效

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．幼年時促性腺激素釋放激素（GnRH）的分泌或受“環(huán)境激素”的影響，會引起兒童的性早熟．請回答以下問題：
（1）促性腺激素釋放激素由下丘腦分泌，當(dāng)它與垂體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，會引起垂體釋放促性腺激素增加．
（2）目前治療此類性早熟的方法是給患兒注射促性腺激素釋放激素緩釋劑，其原理是促性腺激素釋放激素能持續(xù)作用于受體，從而使其對GnRH不敏感，進(jìn)而使垂體分泌相應(yīng)激素的過程受抑制，最終使性激素．水平顯著下降．但此治療方案可能會引起兒童生長緩慢，主要是因?yàn)榇贵w分泌的生長激素也會減少．
（3）研究表明雌性激素能增強(qiáng)免疫力，但會加重重癥肌無力的癥狀，其生理，過程如圖：

由圖可知，雌性激素能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化，最終使Ach受體抗體的產(chǎn)量大大提高，從而導(dǎo)致興奮性（“興奮性”或“抑制性”）遞質(zhì)Ach無法發(fā)揮作用，引起肌肉無法收縮，加重重癥肌無力的癥狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于興奮的描述正確的是（　　）
A．神經(jīng)元既能夠產(chǎn)生興奮，也能夠傳導(dǎo)興奮
B．前一個神經(jīng)元的興奮一定能引起后一個神經(jīng)元的興奮
C．興奮必須在完整的反射弧中才能產(chǎn)生
D．在反射弧中興奮總是以生物電的形式傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖是三個經(jīng)突觸相聯(lián)系的神經(jīng)元示意圖．現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，不能檢測到電位變化的位置是（　　）（注：a、c、e代表軸突   b、d代表細(xì)胞體）
A．a處B．b處C．d處D．e處

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