如圖所示,如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(為10-10mol·L-1),下列描述正確的是:

A.CD屬于生長抑制范圍,所以根不再生長
B.在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)根細(xì)胞的生長,C點則既不促進(jìn)也不抑制
C.a(chǎn)側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度,細(xì)胞伸長生長快,b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè),相當(dāng)于曲線FE段濃度,因而細(xì)胞伸長生長慢
D.在太空中(重力為0),根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況,坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長

B

解析試題分析:
曲線CD段均抑制生長,F(xiàn)C段均能促進(jìn)生長;根向重力性的產(chǎn)生是由于重力作用,引起近地側(cè)(b)生長素濃度高,抑制細(xì)胞生長,背地側(cè)(a)生長素濃度低,促進(jìn)細(xì)胞生長,從而使根彎曲向下生長。在太空中,無重力作用,a、b兩側(cè)的生長素濃度相同,根水平生長,坐標(biāo)圖中各生長素濃度仍適于根的生長。
考點:生長素的生理作用。
點評:本題綜合性強(qiáng),突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(為10-10mol·L-1),下列描述正確的是(     )

A. 在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長?

B.AD屬于生長抑制范圍?

C.a側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度,細(xì)胞伸長生長快,b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè),相當(dāng)于曲線FE段濃度,因而細(xì)胞伸長生長慢?

D.在太空中(重力為0),根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況,坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長

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科目:高中生物 來源:2013屆河北省邯鄲一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖所示,如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(為10-10mol·L-1),下列描述正確的是(   )

A.CD屬于生長抑制范圍,所以根不再生長
B.在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)根細(xì)胞的生長,C點則既不促進(jìn)也不抑制
C.a(chǎn)側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度,細(xì)胞伸長生長快,b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè),相當(dāng)于曲線FE段濃度,因而細(xì)胞伸長生長慢?
D.在太空中(重力為0),根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況,坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長

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科目:高中生物 來源:2015屆內(nèi)蒙古高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,如果根A側(cè)的IAA(生長素)濃度在曲線 a點(10-10mol/L),下列描述正確的是

A.a(chǎn)d 屬于生長抑制范圍

B.在fc的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長(f、c點除外)

C.A側(cè)IAA濃度為a是最適宜濃度,細(xì)胞伸長生長快,B側(cè)IAA濃度低于A側(cè),相當(dāng)于曲線fe段的濃度,因而細(xì)胞伸長生長較A側(cè)慢

D.太空中根的生長將不同于上圖的彎曲生長,此生長素的曲線也不適用于根的生長

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期回頭考試生物試卷 題型:選擇題

如圖所示,如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(為10-10mol·L-1),下列描述正確的是

A.AD屬于生長抑制范圍?               

B.在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)根細(xì)胞的生長

C.a側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度,細(xì)胞伸長生長快,b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè),相當(dāng)于曲線FE段濃度,因而細(xì)胞伸長生長慢?

D.在太空中(重力為0),根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況,坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長

 

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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年浙江省杭州外國語學(xué)校高二年級下學(xué)期期中考試生物試卷(文科) 題型:選擇題

如圖所示,如果根A側(cè)的IAA(生長素)濃度在曲線 a點(10-10mol/L),下列對B側(cè)IAA濃度范圍的描述正確的是

A.B側(cè)IAA濃度一定處于cd范圍內(nèi)

B.A側(cè)IAA濃度a是最適宜濃度,B側(cè)IAA濃度低于a 因而細(xì)胞伸長生長較A側(cè)慢

C.B側(cè)可能在bc的范圍內(nèi),能促進(jìn)生長

D.在飛船中,根的生長不受IAA的影響

 

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