關(guān)于硝化細(xì)菌和酵母菌、顫藻和水綿的描述，錯(cuò)誤的是

A．硝化細(xì)菌無(wú)線粒體，只能通過(guò)無(wú)氧呼吸獲得能量

B．硝化細(xì)菌只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異，酵母菌既可在DNA水平也可在染色體水平上產(chǎn)生可遺傳變異

C．生活狀態(tài)下，顫藻呈藍(lán)綠色，水綿呈綠色

D．顫藻細(xì)胞內(nèi)有色素，水綿中有帶狀葉綠體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)組合中，能正確體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的是

①核酸 ②神經(jīng)元 ③呼吸道的上皮 ④病毒 ⑤胃 ⑥一只野兔

⑦一片森林中的所有野兔 ⑧一片草地中所有的昆蟲(chóng) ⑨一片果園

A．①④②③⑤⑥⑧⑨ B．②③④⑦⑧⑥⑨

C．②④③⑤⑧⑥⑨ D．②③⑤⑥⑦⑨

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省中山市一中高三上學(xué)期第一次統(tǒng)測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下與生物體內(nèi)“能量”有關(guān)的敘述，正確的是:

A．生物體內(nèi)的能源物質(zhì)都含有高能磷酸鍵

B．細(xì)胞呼吸就是為生命活動(dòng)直接供能的過(guò)程

C．光合作用雖是儲(chǔ)能過(guò)程，但也有高能磷酸鍵的斷裂

D．ATP能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，提高能量利用率

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省三明市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程，下列結(jié)論（假說(shuō)）錯(cuò)誤是

A．脂溶性物質(zhì)更易通過(guò)細(xì)胞膜說(shuō)明細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成

B．提取哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的脂質(zhì)鋪展成的單分子層是紅細(xì)胞表面積2倍，說(shuō)明膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層

C．電鏡下細(xì)胞膜呈清晰的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)，羅伯特森認(rèn)為生物膜由脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)三層構(gòu)成

D．人鼠細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省三明市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水

B. 糖類(lèi)中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成

C. 質(zhì)量相同的糖類(lèi)和脂肪被徹底分解時(shí)，糖類(lèi)耗氧少

D. 細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省三明市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某五十肽中有丙氨酸（R基為—CH3））4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該五十肽水解得到的幾種有機(jī)物比原五十肽增加了4個(gè)氧原子

B. 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成五肽，則有5種不同的氨基酸序列

C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)H2O

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省三明市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小兒患佝僂病發(fā)燒時(shí)就會(huì)抽搐,醫(yī)生建議患者平時(shí)要補(bǔ)充

A. 新鮮水果和蔬菜 B. 蛋白質(zhì)和糖類(lèi)

C. 谷物種皮和胡蘿卜 D. 鈣片和維生素D

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省三明市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)

B．“三倍體”是從體細(xì)胞染色體數(shù)量特征個(gè)體層次描述

C．物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素在生命系統(tǒng)的最高層次內(nèi)所進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng)

D．“微山湖中所有魚(yú)”屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

肌肉注射時(shí)，要有進(jìn)入人體后經(jīng)過(guò)的一般途徑是

A．血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細(xì)胞

B．淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞

C．

D．組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞

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