科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體 | B、線粒體 |
C、核糖體 | D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量呈“S”型增長 | ||
B、理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為200只 | ||
C、第5年至第9年,該種群數(shù)量呈下降趨勢 | ||
D、如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察圖示可知,基因在染色體上呈線性排列 |
B、圖中基因的轉(zhuǎn)錄肯定發(fā)生在細胞核,翻譯發(fā)生在細胞質(zhì) |
C、如含紅寶石眼基因的片段失去,說明該染色體上發(fā)生了基因突變 |
D、基因中某一個堿基對的替換,不一定會引起生物性狀的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體是DNA的主要載體 |
B、基因在染色體上呈線性排列 |
C、雙鏈DNA分子中含有4個游離的磷酸基團 |
D、DNA分子的堿基總數(shù)與所有基因的堿基總數(shù)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 |
B、可用樣方法調(diào)查雙子葉植物的種群密度 |
C、動物種群密度的調(diào)查方法只有標志重捕法 |
D、用樣方法調(diào)查種群密度時一定要做到隨機取樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤⑥ | B、②③④⑤⑥ |
C、③⑤④⑥ | D、③④⑥⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過體液傳送的方式對生命活動進行調(diào)節(jié)的物質(zhì)只有激素和C02 |
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構基礎和作用方式都不一樣 |
C、體液調(diào)節(jié)只適于人和高等動物并占主導地位 |
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)較體液調(diào)節(jié)反應迅速,但作用位置不夠準確 |
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