如圖能表示一個(gè)染色體組的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組．
細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)目判別方法：
第一：細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個(gè)染色體組．
第二：根據(jù)基因型來(lái)判斷．在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個(gè)染色體組．
第三：根據(jù)染色體的數(shù)目和染色體的形態(tài)數(shù)目來(lái)推算．染色體組的數(shù)目=
染色體數(shù)
染色體形態(tài)數(shù)
．
解答： 解：A、細(xì)胞中含有4條染色體，相同形態(tài)的染色體有2條，所以含有2個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞中含有4條染色體，相同形態(tài)的染色體有2條，所以含有2個(gè)染色體組，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞中含有4條染色體，沒(méi)有相同形態(tài)的染色體，所以含有一個(gè)染色體組，C正確；
D、細(xì)胞中含有8條染色體，相同形態(tài)的染色體有2條，所以含有2個(gè)染色體組，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體組的判斷方法，考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是三個(gè)研究小組所做的調(diào)查，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（一）蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食．為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用，第一小組做了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為
 
．從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看，蚯蚓屬于
 
，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進(jìn)了
 
．
（2）研究者選擇4個(gè)樹(shù)種的葉片首先做了半分解和未分解兩種不同處理，于6～9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)．將每種葉片與土壤混合均勻后置于兩個(gè)盆中，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如下表．
單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g?d））
不同處理蒙古櫟楊樹(shù)紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓生長(zhǎng)狀況基本一致，其目的是
 
．為了排除土壤中原有動(dòng)物和微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行
 
 處理．
②據(jù)表分析，蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯
 
未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對(duì)
 
最為喜好．由此說(shuō)明
 
是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素．
（3）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹(shù)，有利于增加
 
的數(shù)量，提高整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的
 
．
（二）第二小組對(duì)某地區(qū)部分植物的種群密度（單位：株/m2）連續(xù)進(jìn)行了5年的調(diào)查，下表是所得的數(shù)據(jù)，其中豚草是原產(chǎn)北美的植物．
     年份
種名		2007年2008年2009年2010年2011年
豚草0.30.61.12.13.3
狗尾草10.09.286.85.5
曼陀羅3.02.11.10.30.1
龍葵3.02.00.400
灰綠藜3.22.81.71.30.6
從5年調(diào)查的五種植物數(shù)量變化可知：城市在做綠化工程時(shí)應(yīng)遵循的生態(tài)工程基本原理主要是
 
．五年過(guò)程中豚草數(shù)量的增加，影響了該調(diào)查區(qū)域
 
．
（三）第三小組調(diào)查某草原遭受蝗災(zāi)后，人類治理過(guò)程中蝗蟲的種群數(shù)最變化，如圖為他們繪制的坐標(biāo)曲線．

①圖中a～b段，蝗蟲種群的增長(zhǎng)速率下降，試解釋其原因是
 
．
②為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在
 
點(diǎn)之前及時(shí)控制種群數(shù) 量．利用性引誘劑誘殺雄蟲可以防c點(diǎn)出現(xiàn)，原因是改變了
 
的特征．
③從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度考慮，治理蝗蟲的目的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”的實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)所用的瓊脂小塊上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫紅色
B、實(shí)驗(yàn)測(cè)量的結(jié)果是每一塊瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散的深度
C、通過(guò)此實(shí)驗(yàn)得出：細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越大，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越高
D、該實(shí)驗(yàn)的目的是：通過(guò)探究細(xì)胞大小，即細(xì)胞的表面積與體積之比，與物質(zhì)運(yùn)輸速率之間的關(guān)系，探討細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人大腦皮層的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、韋尼克區(qū)受損后，病人不能說(shuō)話不能理解語(yǔ)言
B、在機(jī)體內(nèi)占體積越大的器官，其中央前回代表區(qū)的面積越大
C、大腦皮層代表區(qū)的位置與機(jī)體各部分均呈倒置關(guān)系
D、若刺激右側(cè)大腦皮層的中央前回可引起其左側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)描述不正確的是 （　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，抵復(fù)力穩(wěn)定性越大
B、有些植物，如萵苣、茄、煙草的種子必須接受一定的化學(xué)信息才能萌發(fā)
C、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性調(diào)節(jié)的原理是負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D、物理信息的來(lái)源可以是無(wú)機(jī)環(huán)境，也可以是生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于光合作用及光合色素的敘述，正確的是（　　）
A、在適宜光照下，葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2
B、從高等植物葉片中分離出4種光合色素，其中呈橙黃色的是葉黃素
C、葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素
D、植物光合作用中的光反應(yīng)，其主要功能是固定二氧化碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖（1）為某蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，圖（2）為由該蛋白質(zhì)切下的某一片段，試判斷下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖（1）所示蛋白質(zhì)含有兩條多肽鏈180個(gè)肽鍵
B、圖（2）中氨基酸種類的不同決定于②④⑥
C、合成圖（2）所示片段時(shí)需要mRNA中3個(gè)密碼子來(lái)決定其氨基酸的排列順序
D、圖（1）所示蛋白質(zhì)中，至少含2個(gè)羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有3個(gè)核酸分子，共有5種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈，這3個(gè)核酸分子可能是（　�。�
A、3個(gè)DNA
B、1個(gè)DNA、2個(gè)RNA
C、3個(gè)RNA
D、2個(gè)DNA、1個(gè)RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、基因與性狀呈線性關(guān)系，即一種性狀由一個(gè)基因控制
B、細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大，所以細(xì)胞體積越小越好
C、一條染色體上有許多基因，且基因在染色體上呈線性排列
D、人類白化病的癥狀是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀來(lái)實(shí)現(xiàn)的

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