【題目】下列哪種細(xì)胞比較難以克。
A. 有限細(xì)胞系 B. 無限細(xì)胞系 C. 轉(zhuǎn)化細(xì)胞系 D. 腫瘤細(xì)胞系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中X是________,Ⅰ在小麥種子中主要是指______。Z是____________,使用甲基綠、吡羅紅混合液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)________色。
(2)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為________________。
(3) Ⅰ-Ⅳ中具有多樣性的有________。
(4)在人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,Y共有___________種,Ⅳ一般是______________(完全相同、不完全相同)的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析下面有關(guān)光合作用和呼吸作用的三張曲線圖,下列說法正確的是( )
A. 甲圖中c點(diǎn)時(shí)的溫度如果對(duì)應(yīng)是乙圖的t1,則當(dāng)溫度變成t2時(shí),c點(diǎn)向左上方移動(dòng)
B. 從乙圖可以看出,溫度接近t4時(shí),總光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,因而是該植物能正常生長(zhǎng)的極限溫度
C. 如果乙圖的光強(qiáng)度位于光飽和點(diǎn),那么白天環(huán)境溫度為t2時(shí),植物能獲得最佳的生長(zhǎng)收益
D. 從丙圖可知,用于地膜覆蓋、大棚種植等的塑料薄膜的顏色最好為紅色或藍(lán)紫色,這樣有助于促進(jìn)作物的光合作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化,圖乙是將a、b兩類噬菌體(被32P或35S中的一種標(biāo)記過)分別侵染A、B兩管大腸桿菌,經(jīng)保溫、攪拌和離心后,檢測(cè)離心管內(nèi)放射性物質(zhì)的位置,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖甲中ab對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi),小鼠體內(nèi)還沒有形成大量抗R型細(xì)菌的抗體
B. 圖甲中,后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化并增殖而來
C. 可以確定圖乙A管的放射性來自35S,B管的放射性來自32P
D. 圖乙A管上清液的放射性強(qiáng)度與保溫時(shí)間有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物體內(nèi)部分代謝示意圖,分析回答:
(1)A過程表示光合作用的______階段,在葉綠體的______中進(jìn)行。其中為C3還原提供能量的是_______。
(2)B過程中發(fā)生的能量變化是_______,寫出形成c的反應(yīng)方程式___________。
(3)將某綠色植物置于密閉玻璃罩內(nèi),在黑暗條件下,罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)增加了20mg;在充足光照條件下,罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)減少了45mg。據(jù)測(cè)定,上述光照條件下,光合作用共合成葡萄糖50mg/ h。若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖,請(qǐng)回答:
① 該植物在光照條件下通過光合作用每小時(shí)共吸收CO2_______mg。
② 該植物在光照條件下通過呼吸作用每小時(shí)產(chǎn)生CO2______mg,在光照條件下呼吸作用放出的CO2比在無光條件下呼吸作用放出的CO2多_____mg。
③ 光照條件下該植物每小時(shí)凈積累葡萄糖_______mg。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的現(xiàn)象,某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):請(qǐng)回答下列問題:
(1)步驟A中,蓋蓋玻片時(shí),將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴,然后將另一側(cè)輕輕緩慢放下,這樣操作可以防止出現(xiàn)________。
(2)步驟B用顯微鏡觀察的主要目的是________。
(3)如果將伊紅加入到蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則步驟D觀察到的紅色區(qū)域的邊緣是原生質(zhì)層中的________結(jié)構(gòu)。
(4)某學(xué)生在進(jìn)行F步驟觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是________。
(5)換用一定濃度的KNO3溶液重復(fù)該實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在沒有將KNO3溶液置換成清水時(shí),質(zhì)壁分離的細(xì)胞就發(fā)生了自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。在此過程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種腦啡肽具有鎮(zhèn)痛作用,可以作為藥物來使用,它的基本組成單位是氨基酸。下圖為該腦啡肽的結(jié)構(gòu)式。
請(qǐng)回答問題:
(1)組成氨基酸的四種主要元素是___________,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為___________。氨基酸分子之間連接的化學(xué)鍵叫___________。
(2)構(gòu)成一個(gè)腦啡肽的氨基酸數(shù)目是___________ ;有___________種氨基酸參與了脫水縮合反應(yīng);生成的水分子數(shù)目是___________。
(3)如果上圖中的氨基酸順序發(fā)生了改變它______(是或否)還會(huì)具有腦啡肽的功能。為什么?________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用物質(zhì)的量濃度為2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞,觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。
請(qǐng)回答問題:
(1)原生質(zhì)體體積A→B段的變化說明:在該段時(shí)間內(nèi)水從原生質(zhì)體___________,細(xì)胞液濃度___________。
(2)在60s后,處于2mol·L-1蔗糖溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液溶質(zhì)濃度將_____,此時(shí),在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了____溶液。要使該細(xì)胞快速?gòu)?fù)原,應(yīng)將其置于______中。
(3)在120s后,處于2mol·L-1乙二醇溶液中細(xì)胞的原生質(zhì)體體積的變化是由于___________逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),引起細(xì)胞液溶質(zhì)濃度___________。
(4)并不是該植物的所有活細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有___________等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一種細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖。在此變化過程中最可能合成、分泌的物質(zhì)( )
A.血紅蛋白B.胃蛋白酶C.性激素D.染色質(zhì)
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