A. | 血紅色化合物 | B. | 棕色化合物 | C. | 玫瑰紅色化合物 | D. | 桃紅色化合物 |
分析 測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料,與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液目測(cè)比較,估算泡菜中亞硝酸鹽含量.
解答 解:在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查比色法測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理,意在考查考生的識(shí)記相關(guān)顏色反應(yīng),屬于容易題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過程③只發(fā)生在含有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒中 | |
B. | 植物細(xì)胞中能夠體現(xiàn)①~⑤過程 | |
C. | ①~⑤的過程中,都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) | |
D. | ①②⑤過程均可在神經(jīng)細(xì)胞核中發(fā)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 隔離是物種形成的必要條件 | |
B. | 隔離阻止了種群間的基因交流 | |
C. | 不同的物種之間必然存在著地理隔離 | |
D. | 馬和驢雜交產(chǎn)生了后代騾,但二者仍存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 獲得植株A的原理是基因重組,可以決定大豆的進(jìn)化方向 | |
B. | 若子細(xì)胞中有的不含熒光點(diǎn),則是因?yàn)橥慈旧w分離和非同源染色體自由組合 | |
C. | 若每個(gè)子細(xì)胞都含有一個(gè)熒光點(diǎn),則子細(xì)胞中的染色體數(shù)是40 | |
D. | 若每個(gè)子細(xì)胞都含有兩個(gè)熒光點(diǎn),則細(xì)胞分裂過程發(fā)生了交叉互換 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有一種含催產(chǎn)素的新藥,它能使人們對(duì)陌生人產(chǎn)生信賴感。這種新藥可能有助于治療孤獨(dú)癥等疾病。催產(chǎn)素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽荷爾蒙。下列有關(guān)敘述正確的是
A.催產(chǎn)素一定含有C、H、O、N四種元素,含有9個(gè)肽鍵
B.孤獨(dú)癥患者直接口服適量催產(chǎn)素可有效緩解癥狀
C.下丘腦中有些細(xì)胞不僅能夠分泌激素,而且能傳導(dǎo)興奮
D.催產(chǎn)素參與的調(diào)節(jié)過程具有作用范圍比較局限、作用時(shí)間比較長(zhǎng)等特點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體上含多個(gè)基因 | |
B. | 染色體上的基因呈線性排列 | |
C. | 染色體是基因唯一的載體 | |
D. | 在體細(xì)胞中,基因成對(duì)存在,染色體也成對(duì)存在 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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