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下列是有關基因工程和細胞工程的問題,請據圖分析回答。科學家通過基因工程,成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉,其過程大致如圖所示。

⑴細菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細胞內,原因是               

             。

⑵ 上述過程中,將目的基因導入棉花細胞內使用了           法,這種導入方法較經濟、有效。目的基因能否在棉株體內穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性的關鍵是                   ,

還需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是              。

(3) 利用基因工程技術培育抗蟲棉,相比誘變育種和傳統(tǒng)的雜交育種方法,具有      

                        等突出的優(yōu)點,但是目前基因工程仍不能取代傳統(tǒng)的雜交育種和誘變育種。與基因工程技術相比,雜交育種和誘變育種方法主要具有                  的優(yōu)點。

(4) 某棉農在食用該抗蟲棉種子壓榨的棉籽油炒芹菜后,出現(xiàn)鼻塞流涕,皮膚騷癢難忍癥狀。停用一段時間后這些癥狀會自然消失,該現(xiàn)象很可能是        

 

(1) 組成細菌和植物的DNA分子的空間結構和化學組成相同,有互補的堿基序列
(2) 農桿菌轉化   目的基因是否插入到受體細胞染色體DNA上   DNA分子雜交技術
(3) 目的性強     能有效地打破物種的生殖隔離界限     操作簡便易行
(4) 過敏反應

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學年吉林省吉林市十二中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下列是有關基因工程和細胞工程的問題,請據圖分析回答

科學家通過基因工程,成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉,其過程大致如上圖所示。
(1) 細菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細胞內,原因是                  
(2)為在短時間內大量獲得目的基因,可用            擴增的方法,其原理是                。
(3)目的基因獲取之后,需要進行                                  ,其組成,必須有                  、目的基因、           以及標記基因等。此步驟是基因工程的核心。
(4)Ti質粒是農桿菌中的一種質粒,其上有T-DNA,把目的基因插入Ti質粒的T-DNA中是利用了T-DNA的                                  特點。Bt毒蛋白基因轉入普通棉株細胞內并成功實現(xiàn)表達的過程,在基因工程中稱為            。 
(5)上述過程中,將目的基因導入棉花細胞內使用了           法,這種導入方法較經濟、有效。目的基因能否在棉株體內穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性的關鍵是                           ,(2分)還需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是           。(2分)
(6)在抗蟲棉培育過程中,受體細胞如果采用愈傷組織細胞,與采用葉肉細胞相比較,其優(yōu)點是                    ,該過程采用的技術是                      。
(7)某棉農在食用該抗蟲棉種子壓榨的棉籽油炒芹菜后,出現(xiàn)鼻塞流涕,皮膚騷癢難忍癥狀。停用一段時間后這些癥狀會自然消失,該現(xiàn)象很可能是                。

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科目:高中生物 來源:2012屆天津市天津一中高三入學摸底考試 生物試卷 題型:綜合題

下列是有關基因工程和細胞工程的問題,請據圖分析回答。
科學家通過基因工程,成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉,其過程大致如圖所示。

(1)基因工程的核心是            ,其目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在,可遺傳給下一代,并能夠         和發(fā)揮作用。獲得cDNA片段的方法是          。
(2)上述過程中,將目的基因導入棉花細胞內使用了             法,先要將目的基因插入農桿菌Ti質粒的       中,然后用該農桿菌感染植物細胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的          上。這種導入方法首先必須用       處理土壤農桿菌,使土壤農桿菌轉變?yōu)?u>         態(tài)細胞;然后將               在緩沖液中混合培養(yǎng)完成轉化過程。 目的基因在棉株體內能否成功轉錄,從分子水平上檢測可采用的方法是    ,其中用         作為探針。如果把該基因導入葉綠體DNA中,將來產生的配子中       (填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年天津市高三入學摸底考試 生物試卷 題型:綜合題

下列是有關基因工程和細胞工程的問題,請據圖分析回答。

科學家通過基因工程,成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉,其過程大致如圖所示。

(1)基因工程的核心是             ,其目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在,可遺傳給下一代,并能夠          和發(fā)揮作用。獲得cDNA片段的方法是           。

(2)上述過程中,將目的基因導入棉花細胞內使用了              法,先要將目的基因插入農桿菌Ti質粒的        中,然后用該農桿菌感染植物細胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的           上。這種導入方法首先必須用        處理土壤農桿菌,使土壤農桿菌轉變?yōu)?u>          態(tài)細胞;然后將                在緩沖液中混合培養(yǎng)完成轉化過程。 目的基因在棉株體內能否成功轉錄,從分子水平上檢測可采用的方法是     ,其中用         作為探針。如果把該基因導入葉綠體DNA中,將來產生的配子中        (填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。

 

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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省大連市高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題

下列是有關基因工程和細胞工程的問題,請據圖分析回答:

番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細胞產生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏。為滿足人們的生產生活需要,科學家們通過基因工程技術,培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。(操作流程如圖)

(1)過程①中切割抗多聚半乳糖醛酸酶基因需要的工具酶是__________,其特點是____________________, ____________________;除此之外還需要的工具酶是__________。

(2)在番茄新品種的培育過程中,將目的基因導入受體細胞的方法叫做__________。

(3)從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結合直接導致了__________無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

(4)培養(yǎng)②、③為植物組織培養(yǎng)過程中的__________和__________。

(5) 基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟:目的基因的獲取,_______________,將目的基因導入受體細胞,_______________。

 

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科目:高中生物 來源:2012屆遼寧省莊河六高高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下列是有關基因工程和細胞工程的問題,請據圖分析回答。

(一)(8分)科學家通過基因工程,成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉,其過程大致如圖所示。

 

(1) 細菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細胞內,原因是                                             。

(2) 上述過程中,將目的基因導入棉花細胞內使用了______________                     法,這種導入方法較經濟、有效。原因是T-DNA的             特點。[Bt毒蛋白基因轉入普通棉株的細胞內,并成功表達的過程在基因工程中稱為      ;能成功表達的原因是                。目的基因能否在棉株體內穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性的關鍵是                 ,還需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是                            。該方法依據的原理是                    .

(二).(5分)右圖是某同學根據雜交瘤技術的方法,設計的生產破傷風桿菌抗體的實驗方案。請據圖回答:

(1)  該方案并不能達到預期效果,請你給予補充糾正                                  。

  (2) 圖中②為            過程,

目的是使得到的細胞具有                       __特性。

(3)圖中③表示用特定的選擇性培養(yǎng)基進行細胞培養(yǎng),

目的是                  。

  (4)破傷風桿菌抗體最終可從             中提取。

 

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