6.研究人員測(cè)定了香梨果實(shí)從形成到成熟及采收后某些植物激素含量的動(dòng)態(tài)變化,其結(jié)果如圖所示(橫坐標(biāo)0代表剛開(kāi)花),請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題.

(1)植物激素是由植物體內(nèi)特定器官產(chǎn)生的,是植物體內(nèi)信息的化學(xué)載體.
(2)在香梨果實(shí)發(fā)育初期(花后15d左右)達(dá)到高峰,且在果實(shí)迅速膨大期間(花后50d左右)含量比值加大的兩種植物激素分別是赤霉素和脫落酸,在此過(guò)程中生長(zhǎng)素(填植物激素)的作用也是不可缺少的,說(shuō)明果實(shí)正常發(fā)育是多種激素共同協(xié)調(diào)作用的結(jié)果.
(3)香梨果實(shí)采收后30d才進(jìn)入完全成熟階段,采收后赤霉素的驟減是果實(shí)成熟的必要條件.
(4)果實(shí)中能產(chǎn)生赤霉素的結(jié)構(gòu)是胚,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上儲(chǔ)藏保鮮經(jīng)常采用噴灑細(xì)胞分裂素(激素).

分析 分析題圖:植物激素是由植物自身代謝產(chǎn)生的一類有機(jī)物質(zhì),并自產(chǎn)生部位移動(dòng)到作用部位,在極低濃度下就有明顯的生理效應(yīng)的微量物質(zhì).果實(shí)采收前赤霉素和脫落酸的含量較高,同時(shí)生長(zhǎng)素含量也較高;果實(shí)采收后30d,生長(zhǎng)素含量和乙烯含量都升高,且乙烯含量達(dá)到最大值.

解答 解:(1)植物激素是由植物體內(nèi)特定器官產(chǎn)生的,是植物體內(nèi)信息的化學(xué)載體.
(2)由圖可知:果實(shí)采收前赤霉素和脫落酸的含量較高;果實(shí)采收前生長(zhǎng)素含量也較高,說(shuō)明在此過(guò)程中生長(zhǎng)素的作用也是不可缺少的,因?yàn)樯L(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;在植物果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不是單一的植物激素起作用,而是多種植物激素共同協(xié)調(diào)作用,只是不同階段起主導(dǎo)作用的激素種類是不同的.
(3)赤霉素具有促進(jìn)植物快速生長(zhǎng)的作用,所以采收后赤霉素的驟減是果實(shí)成熟的必要條件.
(4)果實(shí)中能產(chǎn)生赤霉素的結(jié)構(gòu)是胚,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上儲(chǔ)藏保鮮經(jīng)常采用噴灑細(xì)胞分裂素.
故答案為:
(1)化學(xué)載體
(2)赤霉素    脫落酸     生長(zhǎng)素  多種激素共同協(xié)調(diào)作用
(3)赤霉素
(4)胚   細(xì)胞分裂素

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查植物激素的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析曲線提取有效信息和得出正確結(jié)論的能力;能理解不同植物激素功能的知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于元素與化合物的敘述,不正確的是( 。
A.植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、脫氧核糖和磷脂等
B.相同的元素在生物體內(nèi)組成的化合物不一定相同
C.不論鮮重還是干重,組成細(xì)胞的元素中C、H、O、N的含量最多
D.C是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素,C鏈?zhǔn)怯袡C(jī)化合物的基本骨架

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示的5個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是AC,屬于減數(shù)分裂的是BDE.
(2)具有同源染色體的細(xì)胞有ABCE.
(3)染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有AD,不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有AD.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀,這對(duì)相對(duì)性狀由等位基因C、c控制.表是豌豆花色的三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
組合   親本表現(xiàn)型[來(lái) F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目C
紫花白花
紫花×白花405411
紫花×白花8070
紫花×紫花1 240420
(1)根據(jù)組合二或三能判斷出紫花是顯性性狀.
(2)組合三的F1顯性性狀植株中,雜合子占$\frac{2}{3}$,若取組合二中的F1紫花植株與組合三中的F1紫花植株雜交,后代出現(xiàn)白花植株的概率為$\frac{1}{6}$.
(3)組合一為測(cè)交實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出其遺傳圖解.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中,先向氣球中加入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中.再將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30min后燒杯中液面變化量.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球均在液面以下.試回答下列問(wèn)題.
(1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)設(shè)計(jì)一對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與上述裝置相比,不同之處是將氣球中的酵母菌培養(yǎng)液換成加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液(或不含酵母菌的培養(yǎng)液).
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30min后燒杯內(nèi)液面沒(méi)有發(fā)生變化,原因是酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸.如果要確認(rèn)氣球內(nèi)酵母菌有沒(méi)有進(jìn)行無(wú)氧呼吸,可以檢測(cè)發(fā)酵液中是否含有酒精.
(3)若用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無(wú)氧呼吸的適宜溫度,應(yīng)做兩處調(diào)整,分別是:
①氣球中不注入氧氣.
②取若干相同裝置,并置于不同溫度的恒溫水浴鍋中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.甲、乙兩圖分別是某動(dòng)物某一器官中細(xì)胞分裂圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)圖甲中與圖乙中DE段一致的細(xì)胞有⑤、⑥、⑦、⑨.
(2)此動(dòng)物為雄性動(dòng)物,判斷的依據(jù)是圖甲中⑧,該動(dòng)物能同時(shí)出現(xiàn)上述細(xì)胞的器官是睪丸.
(3)若圖乙表示減數(shù)分裂示意圖,則DE段的時(shí)期含有0對(duì)同源染色體,2或4條染色體.
(4)圖甲中屬于初級(jí)精母細(xì)胞的是①、③、⑧;圖甲中屬于有絲分裂中期的是②、⑤、⑥、⑦.
(5)一個(gè)含兩對(duì)同源染色體的⑧細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生2種精子,若⑧中一對(duì)同源染色體未分離,則正常精細(xì)胞有0個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位,所有細(xì)胞的細(xì)胞膜成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)
B.受體、酶、tRNA等物質(zhì)的功能都具有專一性或特異性
C.具有細(xì)胞壁的細(xì)胞都能夠合成纖維素和果膠
D.細(xì)胞內(nèi)的ATP不都是在生物膜上合成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列甲、乙、丙、丁四圖是細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析不正確的是( 。
A.四種結(jié)構(gòu)中都有DNA、RNA和蛋白質(zhì)
B.甲和乙的某些功能要受到丙的控制
C.甲、乙、丙、丁都具有雙層膜
D.植物細(xì)胞中可以同時(shí)存在甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究提出了生物膜的構(gòu)成,A、B表示細(xì)胞膜的兩側(cè),請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)該圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,3表示蛋白質(zhì),其在膜上的分布情況使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性.
(2)圖中1表示磷脂雙分子層,其構(gòu)成生物膜的基本骨架,動(dòng)物細(xì)胞吸水時(shí)1的厚度會(huì)變小,這說(shuō)明1具有一定的流動(dòng)性性.
(3)圖中A(“A”或“B”)側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè).
(4)從功能特性上來(lái)說(shuō),細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性.

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