(2015秋•惠州期末)根據(jù)如表所列實(shí)驗(yàn),分析并回答問題:
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 蘋果或梨勻漿 | 斐林試劑、水浴加熱 | 組織樣液顏色變化 |
B | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 清水、適宜濃度的蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
C | 肝臟研磨液、FeCl3溶液、過(guò)氧化氫溶液等量2份 | 相同的室溫(約25℃) | 比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解 |
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是 (用A/B/C作答).
(2)A組實(shí)驗(yàn)中,組織樣液最終的顏色是 .
(3)某同學(xué)進(jìn)行B組實(shí)驗(yàn)時(shí),繪制如圖簡(jiǎn)圖.圖中的原生質(zhì)層是由 (填1﹣﹣7數(shù)字作答)構(gòu)成的,它相當(dāng)于滲透系統(tǒng)中的 .
(4)C組實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是 ,得出的結(jié)論是酶具有 (用專一/高效作答)性.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ②④⑥ | C. | ④⑤ | D. | ⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•廣州)為達(dá)到降低呼吸速率以延長(zhǎng)蘋果貯藏期的目的,可采取的措施是( )
A.增加氧氣濃度 B.提高貯藏溫度
C.降低CO2濃度 D.降低O2濃度
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•肇慶期末)合成核酸基本單位所必需的無(wú)機(jī)鹽( )
A.鐵鹽 B.磷酸鹽 C.鈣鹽 D.硫酸鹽
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•肇慶期末)下列關(guān)于構(gòu)成細(xì)胞的元素和化合物的敘述,正確的是( )
A.組成淀粉和糖原的化學(xué)元素主要是C、H、O
B.固醇是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
C.蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)
D.DNA和RNA的化學(xué)組成相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的區(qū)別在于是否( )
A.消耗O2 B.產(chǎn)生CO2
C.產(chǎn)生酒精 D.消耗有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是( )
A.二氧化碳→葉綠素→ADP
B.二氧化碳→葉綠體→ATP
C.二氧化碳→乙醇→糖類
D.二氧化碳→三碳化合物→糖類
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 需要考慮不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的合適比例 | |
B. | 提供的生物應(yīng)具有較強(qiáng)的生活能力 | |
C. | 把人工微生態(tài)系統(tǒng)放在陽(yáng)光直射環(huán)境中即可 | |
D. | 達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)的微生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物數(shù)量也會(huì)有一定的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是由于DNA分子發(fā)生堿基對(duì)的缺失、增添和改變而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變 | |
B. | 染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異通常都用光學(xué)顯微鏡觀察到 | |
C. | 基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變 | |
D. | 基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型的改變 |
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