【題目】下列關(guān)于達爾文自然選擇學說的敘述，正確的是

A. 在自然選擇中，人類起著主導作用

B. 自然選擇所保留的變異，都是生物與生物進行斗爭的結(jié)果

C. 自然選擇過程中保留下來的個體有的對人有利，有的對人不利，所以自然選擇是不定向的

D. “適者生存，不適者被淘汰”的過程中，起主導作用的是環(huán)境條件

【答案】D

【解析】在自然選擇中，起著主導作用的是自然環(huán)境，A錯誤；自然選擇所保留的變異，是生物與生物或者生物與環(huán)境進行斗爭的結(jié)果，B錯誤；生物的變異是不定向的，而自然選擇是定向的，C錯誤；“適者生存，不適者被淘汰”的過程中，起主導作用的是環(huán)境條件，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞

的敘述錯誤的是

A. 興奮通過突觸時由電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W信號，再轉(zhuǎn)化為電信號

B. 突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的

C. 構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的

D. 興奮在突觸處只能單向傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶活性受多種因素的影響，圖1表示酶A和酶B在不同溫度下催化反應速率的變化曲線，圖2表示抑制酶活性的兩個模型（模型A中的抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應；模型B中的抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性）。請回答下列問題：

（1）酶活性是指酶催化一定化學反應的能力，其大小可以通過檢測單位時間內(nèi)________的消耗量獲得，影響酶活性的因素有________________（答出兩項即可）。

（2）圖甲所示兩種酶中，可能是來自熱泉中的細菌體內(nèi)的酶是________，溫度約為________時兩種酶催化的反應速率相等。

（3）在0～80℃的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶B的活性________。如果先將酶A置于80℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應速率將________，原因是_______________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶B的活性。為探究精氨酸降低酶B的活性的作用方式屬于圖乙中的模型A還是模型B，采取的實驗思路大體是在酶量一定且底物濃度合適并使酶活性充分發(fā)揮的反應體系中加入________，同時不斷提高________，觀察________________。如果酶促反應速率________（填“能恢復”或“不能恢復”），則說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型A；如果酶促反應速率________（填“能恢復”或“不能恢復”），則說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型B。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為正在進行分裂的某二倍體生物細胞，關(guān)于此圖的說法正確的是（ ）

A. 是次級精母細胞，處于減數(shù)分裂第二次分裂后期

B. 含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個

C. 正在進行等位基因分離、非等位基因自由組合

D. 每個子細胞含一個染色體組，僅1個子細胞具有生殖功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶與底物的結(jié)合就好像“鑰匙”插入“鎖眼”的過程，“鎖眼”的形狀發(fā)生變化是兩者緊密結(jié)合的基礎(chǔ)。其中“鎖”一般指（ ）

A.底物B.酶C.酶-底物復合物D.產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因能在棉花的葉肉細胞中準確表達出來主要是因為

A. 不同生物共用一套遺傳密碼

B. 不同生物具有相同的一套遺傳信息

C. 目的基因能在植物體細胞核中進行復制

D. 目的基因與棉花DNA的基本結(jié)構(gòu)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在氮源為 14N 和 15N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其 DNA 分子分別為 14N—DNA(相對分子質(zhì)量為 a)和 15N—DNA(相對分子質(zhì)量為 b)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含 14N 的培養(yǎng)基上， 連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ)，用離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示。下列對此實驗的敘述錯誤 的是

A.Ⅰ代細菌的所有 DNA 分子中的都含有 14N 和 15N

B.中帶的 DNA 分子的每條單鏈相對分子質(zhì)量均為(a+b)/4

C.預計繁殖到第 n 代細菌時 DNA 分子中含有 15N 的占 1/2n-1

D.實驗結(jié)果能夠證明 DNA 分子復制方式為半保留復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某核苷酸與核苷酸長鏈的示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）已知圖1的分子結(jié)構(gòu)式右上角的含氮堿基為腺嘌呤(A)，則圖1所示的核苷酸的名稱是________。該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料？________。

（2）圖2為一條核苷酸長鏈的片段， 4、5的名稱分別是________、________。此結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較，其特有的堿基中文名稱是________。

（3）通常由________條圖示的核苷酸長鏈構(gòu)成一個DNA分子，真核細胞中其主要分布在________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則提示了生物遺傳信息的傳遞與表達的過程（如下圖所示）。下列與圖示相關(guān)的說法不正確的是

A.需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c

B.某些RNA病毒遺傳信息的表達過程為d→b→c

C.真核細胞中，a、b兩過程發(fā)生的主要場所相同

D.d過程與模板鏈上堿基配對的堿基有A、U、C、G

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