【題目】已知Mn2+是許多酶的激活劑，例如能激活硝酸還原酶，缺Mn2+的植物就無法利用硝酸鹽，這說明無機鹽離子 （ ）

A. 對維持生物的生長發(fā)育有重要作用

B. 對維持生物體的生命活動有重要作用

C. 對酶的活性起重要作用

D. 對調(diào)節(jié)生物的生命活動起決定作用

【答案】B

【解析】由題意可知Mn2+是許多酶的激活劑，而酶參與多種新陳代謝中的酶促反應(yīng)，缺Mn2+的植物就無法利用硝酸鹽，沒有硝酸鹽植物的生命活動就受到影響，說明了無機鹽對維持生物體的生命活動有重要作用，B正確。不能說明對維持生物的生長發(fā)育有重要作用，A錯誤。能激活硝酸還原酶，但不能說明對所有酶的活性起重要作用，C錯誤。不能說明其調(diào)節(jié)作用，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于神經(jīng)元特殊的連接方式，神經(jīng)中樞引起的興奮可能并不會立即消失，而會延續(xù)一點時如圖為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式，圖中各結(jié)構(gòu)正常，①④均表示興奮性神經(jīng)元，M、N為接在神經(jīng)元外膜的電流計。請回答下列相關(guān)問題：

（1）神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，每個小枝末端膨大形成杯狀或球狀結(jié)構(gòu)，稱為__________。該結(jié)構(gòu)可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突等相接觸形成突觸，則圖中共形成__________個突觸。

（2）在A點未受刺激時，膜外電位為__________電位;受到刺激時，其電位變化主要是由__________的跨膜運輸引起的。在A點給予一個適宜的刺激，M與N的指針偏轉(zhuǎn)情況分別是__________、__________。

（3）利用圖中A和B兩實驗位點以及M和N兩電流計來驗證興奮在突觸位置的傳遞具有單向性（簡要寫出設(shè)計思路即可）：____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某科研所以小鼠為材料制備某抗原的單克隆抗體及研究胚胎干細(xì)胞分化條件的流程圖。請回答相關(guān) 問題：

（1）①過程需用__________處理以將組織分散成單個細(xì)胞。圖中選用的A細(xì)胞一般是傳代__________的細(xì)胞。圖中去核卵母細(xì)胞是通過__________法去除卵母細(xì)胞中的核得到的。

（2）胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上的特點是____________________。③過程需要向培養(yǎng)液中加入________，如�；撬�、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)，從而誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。

（3）④過裎常用的生物誘導(dǎo)因素是__________________。④過程中產(chǎn)生的融合細(xì)胞的類型有_______（用YY細(xì)胞表述）。

（4）簡述⑤過程中要進行哪兩次篩選？_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于滲透作用的是

A. 水分子通過細(xì)胞壁 B. 葡萄糖分子通過細(xì)胞膜

C. K+通過原生質(zhì)層 D. 水分子通過原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前臨床上癌癥治療的一般方法是通過手術(shù)切除腫瘤，為防止體內(nèi)殘留癌細(xì)胞，在手術(shù)后進行化療，某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。他們推測二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物，并就此問題設(shè)計實驗進行了探究。

實驗材料：肝部長有腫瘤的小鼠、二氯二乙胺溶液、蒸餾水、生理鹽水、含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液、顯微鏡、血球計數(shù)板、試管、吸管等。

(1)其中某位同學(xué)的實驗操作如下：(請將實驗內(nèi)容補充完整)

①取潔凈的培養(yǎng)皿一個，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開來，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。

②取潔凈的試管5支，分別加入等量的培養(yǎng)液，編號為1、2、3、4、5，并在1～4號試管中依次加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號試管中加入________________。

③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1～5號試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時間。

④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于____________內(nèi)，在顯微鏡下計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)。

(2)請你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯誤：

a．______________________________________________________________________；

b．______________________________________________________________________。

(3)另一位同學(xué)按照正確的方法進行實驗，得到的結(jié)果如下：

①在該實驗中，遵循了實驗設(shè)計的________原則和________原則。

②根據(jù)實驗結(jié)果，你能得出的結(jié)論是_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用棉花的花藥進行離體培養(yǎng)過程的示意圖，請利用所學(xué)知識回答問題：

（1）該過程利用的現(xiàn)代生物技術(shù)原理是__________________ ,①過程是 ______________。

（2）在培養(yǎng)過程中需要向e、f中添加一些植物激素，主要是_______________________。

（3）若利用此項技術(shù)培育相關(guān)組織制造治療燙傷、割傷的藥物——紫草素，培養(yǎng)將進行到（填字母）_________ 。

（4）h植株經(jīng)秋水仙素處理后成為純合體,但是這種棉花易患蟲病,科學(xué)家利用基因工程對其進行改造,請回答下列問題：

①科學(xué)家從蘇云金芽孢桿菌獲得抗蟲基因,但是數(shù)量不多, 利用_______________技術(shù)可以實現(xiàn)對目的基因的大量擴增,應(yīng)用的原理是__________________。

②在構(gòu)建的基因表達載體中,____________位于基因的首端，是_______________酶識別和結(jié)合的部位。

③要確定抗蟲基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達，需進行檢測和鑒定工作，請寫出在個體水平上的鑒定過程_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液,當(dāng)通入不同濃度的O2時,其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下表所示。下列敘述錯誤的是( )

A. O2濃度為時,只進行無氧呼吸

B. O2濃度為時,經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生CO2的為0.6

C. O2濃度為時,消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵

D. O2濃度為時,只進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是DNA和RNA在化學(xué)結(jié)構(gòu)上的區(qū)別的是（ ）

A. 五碳糖不同 B. 堿基不完全相同 C. 空間結(jié)構(gòu)不同 D. 在細(xì)胞的分布不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示正常情況下某生物體一個細(xì)胞進行分裂時的數(shù)個時刻,下列敘述不正確的是( )

A. 該細(xì)胞分裂的正確順序為乙—丙—甲—丁—戊

B. 甲、丙所在分裂期細(xì)胞中有8條染色單體,其余各期細(xì)胞中無染色單體

C. 該細(xì)胞連續(xù)分裂10次后,產(chǎn)生的每個子細(xì)胞的染色體數(shù)目為4條

D. 圖示表示的是動物細(xì)胞的有絲分裂過程

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