某研究小組以酵母菌為對(duì)象探究種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）每隔24小時(shí)定時(shí)取樣，再用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度,這種方法稱為__________法。取樣前,要將培養(yǎng)液震蕩，目的是________________。制片時(shí)，首先________________，再_____________________，最后用吸水紙吸去多余的培養(yǎng)液。

（2）下圖是一塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板正面示意圖，其上有________個(gè)計(jì)數(shù)室。若多次重復(fù)計(jì)數(shù)后，算得每個(gè)小方格中平均有5個(gè)酵母菌,則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有__________個(gè)。

（3）該同學(xué)將試管中的培養(yǎng)液震蕩后取樣并制片，在顯微鏡下觀察到右上圖所示的現(xiàn)象，則應(yīng)采取的措施是_________________________________。

（4）在自然界中，_________________________和___________________ 直接決定種群密度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省普通高校招生選考科目考試模擬卷二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群特征的敘述，正確的是

A. 性比率的變化會(huì)影響種群密度 B. 不同種群的種群密度沒有可比性

C. 依據(jù)年齡結(jié)構(gòu)可以確定種群數(shù)量 D. 出生率減去死亡率等于替補(bǔ)出生率

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是（ ）

A. 生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸

B. 單側(cè)光照引起生長素分布不均

C. 生長素能促進(jìn)上胚軸切段生長

D. 感受光刺激的部位是胚軸切段形態(tài)學(xué)的上端

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

囊性纖維化病是一種常染色體遺傳病。某對(duì)正常夫婦均有一個(gè)患該病的弟弟，但在家庭的其他成員中無該病患者。如果他們向你咨詢他們的孩子患該病的概率有多大，你會(huì)怎樣告訴他們？（ ）

A. “你們倆沒有一人患病，因此你們的孩子也不會(huì)有患病的風(fēng)險(xiǎn)”

B. “你們倆只是該致病基因的攜帶者，不會(huì)影響到你們的孩子”

C. “根據(jù)家系遺傳分析，你們的孩子患該病的概率為1/16”

D. “由于你們倆的弟弟都患有該病，因此你們的孩子患該病的概率為1/9”

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于孟德爾所做的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)來說，無需具備的條件是

A. 選用的一對(duì)相對(duì)性狀要有明顯的差異 B. 實(shí)驗(yàn)選用的兩個(gè)親本一定是純種

C. 要讓顯性親本作父本，隱性親本作母本 D. 要讓兩個(gè)親本之間進(jìn)行雜交

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省佛山市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)內(nèi)容的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)種群數(shù)量為K/2時(shí)，種群出生率與死亡率相等

B. 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高

C. 依據(jù)種群年齡組成可預(yù)測(cè)種群的出生率和死亡率

D. 果園中適當(dāng)增加昆蟲種類能提高果園物種豐富度

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省佛山市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素生理作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是

A. 莖的背地生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

B. 在成熟植物組織中，生長素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸

C. 脫落酸能夠影響植物細(xì)胞中基因的表達(dá)

D. 在生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦可增加其纖維長度

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省宜春市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖I是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖。圖II是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱。下列敘述不正確的是

A. 圖I中，紅細(xì)胞通過協(xié)助擴(kuò)散吸收血糖進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生CO2

B. 某人長期營養(yǎng)不良，則會(huì)引起圖I中A液增多

C. 地方性甲狀腺腫大與圖II中Y激素分泌過量有關(guān)

D. 圖II中甲既是神經(jīng)系統(tǒng)的一部分，又能分泌激素，還能受激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因的能力。將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可提取干擾素用于制藥。

（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用__________________酶短時(shí)處理幼蠶組織，以便獲得單個(gè)細(xì)胞作為受體細(xì)胞。

（2）若需在短時(shí)間內(nèi)獲得較多的外源基因，通常采用________技術(shù)。該技術(shù)的反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含：引物、模板DNA、_______________和____________。其反應(yīng)過程中引物與模板DNA鏈結(jié)合依靠___________________________原則完成。

（3）為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來自基因文庫的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的__________和__________之間。

（4）檢測(cè)人干擾素基因是否已整合到了家蠶細(xì)胞的染色體上，可采用_____________________技術(shù)。

（5）利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)，貼壁分裂增殖的細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出__________________現(xiàn)象，進(jìn)而停止分裂增殖。此時(shí)，瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是________________。

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