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下列關于免疫的敘述,正確的是( 。
A、吞噬細胞吞噬外來細菌,必須有抗體參與
B、B細胞和T細胞所含基因不同,功能也不同
C、“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者,細胞免疫有缺陷
D、B細胞與骨髓瘤細胞融合形成的雜交瘤細胞都能合成單克隆抗體
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題綜合考查免疫的過程、基因的選擇性表達以及單克隆抗體的相關知識點.免疫的過程:
體液免疫過程為:
(1)感應階段:除少數抗原可以直接刺激B細胞外,大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;
(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;
(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
細胞免疫過程為:
(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;
(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能;
(3)效應階段:效應T細胞發(fā)揮效應.
解答: 解:A、吞噬細胞吞噬外來細菌,不需要抗體參與,A錯誤;
B、B細胞和T細胞所含基因相同,功能不同的原因是基因進行選擇性表達,B錯誤;
C、胸腺是T淋巴細胞成熟的場所,胸腺缺失也就意味著體內缺乏成熟的T淋巴細胞,也就沒有細胞免疫,C正確;
D、形成雜交瘤細胞只能表示融合成功,這樣的細胞不一定都能合成單克隆抗體,還要進行進一步的檢測和篩選,從中選出能夠合成單克隆抗體的交瘤細胞,基因工程的最后一步是目的基因的檢測和表達,D錯誤.
故選:C.
點評:本題知識點的載體是免疫,知識點落腳點有很多,基因的選擇性表達、免疫過程、雜交瘤細胞等,這種類型的題目要綜合掌握相關的知識點,準確的提取相關的知識點,意在考查學生理解所學知識的要點,并應用知識點解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于胚胎工程的敘述,錯誤的是( 。
A、體外受精是指或能的精子和成熟的卵子在相應溶液中受精
B、受精卵發(fā)育到原腸階段才能進行胚胎移植
C、早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
D、試管嬰兒技術主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實驗裝置示意圖.其中a為實驗裝置,b為對照裝置.有關用塑料袋扎緊花盆的實驗設計思路是( 。
A、確保植株與外界空氣進一步隔絕
B、排除土壤中微生物代謝活動的干擾
C、防止NaOH溶液對植物根系的影響
D、避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛胰島素由兩條肽鏈構成,共有51個氨基酸.則牛胰島素含有的肽鍵數以及控制其合成的基因至少含有的脫氧核苷酸數目依次是( 。
A、49,306
B、49,153
C、51,306
D、51,153

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞器的描述正確的是( 。
①溶酶體內含有多種水解酶,正常情況下不起作用 
②動物、低等植物細胞都有互相垂直排列的中心粒  
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉  
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成  
⑤衰老細胞中的線粒體功能增強  
⑥破壞植物細胞的高爾基體,可形成雙核細胞.
A、①③④B、①⑤⑥
C、②③⑥D、②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列僅屬于植物細胞有絲分裂特征的是( 。
A、分裂間期染色體復制形成姐妹染色單體
B、前期核膜、核仁逐漸消失,出現紡錘體
C、中期染色體形態(tài)最為清晰
D、末期細胞中部形成細胞板

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞膜流動鑲嵌模型的模式圖,相關說法不正確的是( 。
A、細胞膜為單層膜包括兩層A分子
B、動物細胞膜成分除了圖示ABC外還有固醇
C、圖中的C在細胞膜上位置固定不變
D、細胞膜可以與內質網膜直接相互轉化

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科目:高中生物 來源: 題型:

質膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖如圖所示,其中離子通道是一種通道蛋白,①、②、③、④代表物質運輸方式.下列相關敘述正確的是(  )
A、細胞吸水膨脹時,質膜的厚度就會變小,說明質膜具有選擇透性
B、質膜上載體蛋白結合葡萄糖后其空間結構會發(fā)生改變
C、乙酰膽堿受體是一種通道蛋白,乙酰膽堿通過②方式進人突觸后膜
D、神經元接受刺激產生興奮的生理基礎是Na+通過④方式內流

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是以小鼠為對象進行的研究工作,請分析回答問題.
(1)進行小鼠胚胎工程操作時,首先在光控周期下(光照14h,黑暗10h)飼養(yǎng)成年雌鼠,并注射促進性腺激素,目的是
 
.然后從雌鼠輸卵管中取出卵子,在一定條件下培養(yǎng)成熟;并從雄鼠附睪中取出精子,在一定條件下培養(yǎng)一段時間,目的是
 
.再在37℃,5%CO2條件下,精卵共同作用4h,沖洗后繼續(xù)培養(yǎng).定時在顯微鏡下觀察胚胎的變化,第5天右以看到胚胎發(fā)生收縮,細胞間隙擴大,接著胚胎內部出現裂隙,這是胚胎
 
期開始的標志.
(2)如果體外受精后,在精核與卵核融合之前,用微型吸管除雄核,再用細胞松弛素B處理(作用類似于用秋水仙素處理植物細胞),處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠.這種方法在動物新品種選育中的顯著優(yōu)點是
 

(3)如果將小鼠甲的體細胞核移入小鼠乙的去核卵細胞中,由重組細胞發(fā)育成小鼠丙,則小鼠丙的基因來源于
 

(4)如果將外源基因導入小鼠受精卵,則外源基因可能隨機插入到小鼠受精卵DNA中.這種受精卵有的可發(fā)育成轉基因小鼠,有的卻死亡.請分析因外源基因插入導致受精卵死亡的最可能原因
 

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