【題目】蚊子叮咬傳播的寨卡病毒不斷在全球引發(fā)疫情，下列有關寨卡病毒的說法，正確的是

A. 從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，在人體活細胞內(nèi)的寨卡病毒屬于消費者

B. 寨卡病毒和寨卡病毒寄生的人體活細胞所共有的細胞器僅有核糖體

C. 被寨卡病毒感染的人體細胞被清除是通過細胞壞死完成的

D. 寨卡病毒進入人體時，人體的免疫系統(tǒng)先通過細胞免疫進行防御

【答案】A

【解析】寨卡病毒寄生在人體內(nèi)，屬于消費者，A正確；寨卡病毒沒有細胞結構，沒有核糖體，B錯誤；被寨卡病毒感染的人體細胞被清除是通過細胞凋亡完成的，C錯誤；寨卡病毒進入人體時，人體的免疫系統(tǒng)先通過皮膚、粘膜進行防御，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用纖維素酶（催化纖維素的水解）處理后能夠破壞真核生物細胞的某一結構，則該結構最可能是（ ）
A.細胞膜
B.線粒體
C.細胞壁
D.液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內(nèi)化合物說法錯誤的是　(　　)

A. 在蛋白質(zhì)、核酸中，N分別主要存在于氨基、堿基中

B. ATP的合成一般與放能反應相聯(lián)系

C. 甲狀腺激素受體和溶菌酶可以在人體同一個細胞中產(chǎn)生

D. 激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)都必須與特定的分子結合后才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性主要包括的層次有

①物種多樣性

②種群多樣性

③生態(tài)系統(tǒng)多樣性

④基因多樣性

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律實驗的敘述，正確的是（ ）

A. 用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌個數(shù)時，取適量培養(yǎng)液直接滴加到計數(shù)室內(nèi)

B. 對于壓在一個方格界限上的酵母菌的處理方法是計數(shù)四條邊及其頂角的酵母菌數(shù)

C. 已知血球計數(shù)板的方格為2 mm×2 mm，若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1 mm，計數(shù)時觀察計數(shù)室值為M個，則10 mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為2.5 M×105個

D. 與一般的生物實驗一樣，該探究實驗也需要單獨設置對照組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測得某森林中林冠層四種主要喬木幼苗葉片的生理指標（見下表）。下列分析正確的是（ ）

A. 光強大于140μmol·m-2·s-1，馬尾松幼苗葉肉細胞中產(chǎn)生的O2全部進入線粒體

B. 光強小于1255μmol·m-2·s-1，影響苦櫧幼苗光合速率的環(huán)境因素是CO2濃度

C. 森林中生產(chǎn)者積累有機物的能量總和，即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A. 圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用

B. 缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進行

C. 類群丙的有氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的主要途徑之一

D. 甲增多是溫室效應產(chǎn)生的主要原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一段新建公路的邊坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保護邊坡，另一段邊坡（乙）不進行移栽，其他實驗條件相同，1 年后兩段邊坡的檢測結果如下表。下列分析合理的是（ ）

A. 可以推測移栽植物會降低該群落結構的穩(wěn)定性

B. 小型土壤動物的增多是移栽植物的預期結果

C. 邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木

D. 邊坡甲上的群落演替會隨時間延長而逐漸加劇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項與蛋白質(zhì)作用無關的是

A. 催化與調(diào)節(jié) B. 運動與運輸 C. 信息傳遞 D. 貯存遺傳信息

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同步練習冊答案