分析 分析圖1:圖1是果酒和果醋制作的實驗流程,酒精發(fā)酵后還可以進行果醋發(fā)酵.
分析圖2:圖2是果酒和果醋的發(fā)酵裝置圖,其中排料口的作用是出料、檢測;充氣口的作用是在果醋制作時通入氧氣的;排氣孔是排氣,其彎彎曲曲的好處是防止雜菌和浮塵的污染.
解答 解:(1)圖1方框中的內(nèi)容是果醋發(fā)酵.
(2)圖2中排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳;果醋發(fā)酵是利用醋酸菌有氧呼吸,因此需要通入無菌空氣,因此在果醋發(fā)酵時排出的是空氣與CO2.
(3)若果汁中含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時,醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,因為果酒發(fā)酵時的缺氧環(huán)境能抑制醋酸菌生長,且醋酸菌的發(fā)酵條件是氧氣充足.
(4)在酒精發(fā)酵時瓶內(nèi)溫度一般應(yīng)控制為18~25℃.醋酸發(fā)酵時溫度一般應(yīng)控制為30~35℃.
故答案為:
(1)醋酸發(fā)酵
(2)酵母菌(含氧量少的)空氣與CO2
(3)因為果酒發(fā)酵時的缺氧環(huán)境能抑制醋酸菌生長,且醋酸菌的發(fā)酵條件是氧氣充足
(4)18~25℃30~35℃
點評 本題結(jié)合果酒和果醋制作流程及實驗裝置圖,考查果酒和果醋的制作,要求考生識記果酒和果醋制作的原理、參與果酒和果醋制作的微生物的特點、發(fā)酵裝置及作用,能結(jié)合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若女兒是紅綠色盲患者,則母親可能是紅綠色盲患者,父親一定是紅綠色盲患者 | |
B. | 若兒子患XL型遺傳性腎炎,其母親一定患XL型遺傳性腎炎,則該病的遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳 | |
C. | 通常情況下,兒子的紅綠色盲致病基因只能由母親遺傳而來 | |
D. | 若XL型遺傳性腎炎遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳,則人群中該病的發(fā)病率女性低于男性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此模式圖若表示光合作用過程,A、B、C分別代表不同物質(zhì),a、b代表反應(yīng)階段,則A可代表水,C可代表C5和(CH2O) | |
B. | 此模式圖若表示生命活動調(diào)節(jié)過程A、B、C、a、b分別代表不同結(jié)構(gòu),則A可代表冷覺感受器,C可代表立毛肌 | |
C. | 此模式圖若表示卵細胞形成過程,A、B、C分別代表不同細胞,a、b代表變化過程,B、C分別代表初級卵母細胞、次級卵母細胞,則a代表DNA分子復制,b代表染色單體分開 | |
D. | 此模式圖若表示植物細胞質(zhì)壁分離和復原過程,A、B、C均代表同一細胞,a代表添加0.3g/ml蔗糖溶液、b代表添加清水,則B的吸水力小于C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物鏈中兔子是初級消費者、第一營養(yǎng)級 | |
B. | 如果讓狼的體重增加1kg至少需要草125kg | |
C. | 根據(jù)能量金字塔可知,處于塔尖的狼,其個體體內(nèi)的能量少于兔子個體體內(nèi)的能量 | |
D. | 狐貍捕食一只兔子,則該兔子體內(nèi)的能量全部流向狐貍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
檢測項 | 試劑 | 待區(qū)分的樣液 |
A | 雙縮脲試劑 | 組織液與淋巴 |
B | 雙縮脲試劑 | 細胞外液與細胞內(nèi)液 |
C | 斐林試劑 | 血漿與尿液 |
D | 斐林試劑 | 組織液與淋巴 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 待檢測的物質(zhì)或結(jié)構(gòu) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 人口腔上皮細胞中的線粒體 | 甲基綠 | 綠色 |
B | 馬鈴薯中的淀粉 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
C | DNA | 健那綠染液 | 藍綠色 |
D | RNA | 吡羅紅 | 紅色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白酶可以作為藥品治療某些疾病 | |
B. | ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”表示的不是同一種物質(zhì) | |
C. | 當氧氣充足、糖源缺少時,醋酸菌可將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿?/td> | |
D. | 線粒體的外膜和基質(zhì)中含有多種與有氧呼吸有關(guān)的酶 |
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