【題目】下圖為雄果蠅染色體組成及 X、Y 染色體各區(qū)段示意圖。果蠅的腿部有斑紋對(duì)無(wú)斑紋是顯性,由性染色體上的一對(duì)等位基因控制,現(xiàn)有純合雌雄果蠅若干,欲通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)確定該對(duì)基因位于 1 區(qū)段還是 2 區(qū)段,請(qǐng)寫(xiě)岀最簡(jiǎn)便的雜交方案及預(yù)期結(jié)果。

雜交方案:

讓腿部___________的雌果蠅與腿部_________________果蠅雜交,觀察子代雌雄果蠅腿部有無(wú)斑紋。

預(yù)期結(jié)果:

___________________________________________________,則該對(duì)基因位于 1 區(qū)段;

___________________________________________________,則該對(duì)基因位于 2 區(qū)段。

【答案】無(wú)斑紋 有斑紋的雄 子代雌果蠅均為腿部有斑紋,雄果蠅均為腿部無(wú)斑紋 子代雌雄果蠅均為腿部有斑紋

【解析】

果蠅的XY染色體是一對(duì)同源染色體,據(jù)圖可知:2區(qū)域是X、Y同源區(qū)段,1區(qū)域是X非同源區(qū)段,3區(qū)域是Y染色體非同源區(qū)段,據(jù)此分析作答。

果蠅的腿部有斑紋對(duì)無(wú)斑紋是顯性,由性染色體上的一對(duì)等位基因控制,假設(shè)控制該性狀的基因?yàn)?/span>Hh,現(xiàn)有純合雌雄果蠅若干,欲通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)確定該對(duì)基因位于1區(qū)段還是2區(qū)段,可讓腿部無(wú)斑紋的雌果蠅與腿部有斑紋的雄果蠅雜交,觀察子代雌雄(或雄)果蠅腿部有無(wú)斑紋:
預(yù)期結(jié)果:
若該對(duì)基因位于1區(qū)段,即為XhXh×XHY,則子代雌果蠅均為腿部有斑紋,雄果蠅均為腿部無(wú)斑紋(或子代雄果蠅均為腿部無(wú)斑紋)。
若該對(duì)基因位于2區(qū)段,即為XhXh×XHYH,則子代雌雄(或雄)果蠅均為腿部有斑紋。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若分別向盛有下列物質(zhì)的玻璃杯中倒入適量食醋,不會(huì)觀察到明顯現(xiàn)象的玻璃杯中盛有(  )

A.含酚酞的氫氧化鈉溶液B.鋅粉C.食鹽粉末D.純堿粉末

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示果蠅X染色體上的部分基因位點(diǎn),下列有關(guān)敘述中,正確的是(

A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,在染色體上呈線(xiàn)性排列

B.圖中各個(gè)基因一般同時(shí)存在于一個(gè)細(xì)胞內(nèi)

C.Y染色體上的基因控制的性狀在雌性個(gè)體中不可能出現(xiàn)

D.圖中基因?qū)π誀畹目刂,還受到其他基因和環(huán)境的共同影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用樣方法調(diào)查某生物的種群密度時(shí),取樣的關(guān)鍵是(
A.五點(diǎn)取樣
B.樣方的大小
C.隨機(jī)取樣
D.等距取樣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用農(nóng)作物秸稈等纖維質(zhì)原料生產(chǎn)的乙醇,經(jīng)加工可制成燃料乙醇,從而減少了對(duì)石油資源的依賴(lài),下圖為生產(chǎn)燃料乙醇的簡(jiǎn)要流程,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A. 微生物A 和微生物B 可利用的碳源相同

B. 圖中②過(guò)程常用的微生物 B 是酵母菌

C. 要得到微生物A,最好選擇富含纖維素的土壤采集土樣

D. 可用纖維素酶制劑代替微生物A 起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某一動(dòng)物種群中僅有AAbbAabb兩種類(lèi)型的個(gè)體(aa的個(gè)體在胚胎期致死),兩對(duì)相對(duì)性狀遵循自由組合定律,AAbbAabb=11,且種群中雌雄個(gè)體比例為11,個(gè)體間可以自由交配,則種群自由交配產(chǎn)生的成活的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是( )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為真核生物DNA分子復(fù)制過(guò)程示意圖,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )

A.圖中DNA分子復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始的,但不同時(shí)開(kāi)始,復(fù)制開(kāi)始時(shí)間右邊最早

B.圖中DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)有:邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制

C.真核生物的這種復(fù)制方式的意義是:提高了復(fù)制速率

D.圖中過(guò)程只能發(fā)生在細(xì)胞核中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中a、b表示種群在不同條件下的數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn),c為b曲線(xiàn)的種群增長(zhǎng)速率曲線(xiàn),下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. a曲線(xiàn)表示的種群增長(zhǎng)情況中,增長(zhǎng)率越來(lái)越大

B. t時(shí)刻,b曲線(xiàn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量大小為環(huán)境容納量的一半,即K/2

C. b曲線(xiàn)表示種群的數(shù)量增長(zhǎng)可能受其本身密度增加的制約

D. c表示的種群增長(zhǎng)速率可用于指導(dǎo)漁業(yè)捕撈等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)抑郁癥與大腦內(nèi)單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)(例如5-羥色胺)的釋放水平密切相關(guān),5-羥色胺水平較低的人群更容易發(fā)生抑郁、沖動(dòng)、酗酒、暴力等行為。鹽酸氟西汀是常用藥物之一,治療原理如下圖所示。

(1)釋放5-羥色胺的神經(jīng)元中,5-羥色胺儲(chǔ)存在________________內(nèi),當(dāng)5-羥色胺釋放后擴(kuò)散在____________,可與后方神經(jīng)細(xì)胞膜上的__________________結(jié)合,引發(fā)大腦產(chǎn)生愉悅情緒。

(2)5-羥色胺釋放后,在其釋放的突觸前膜上有某種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,用于5-羥色胺的回收,動(dòng)物實(shí)驗(yàn)顯示鹽酸氟西汀的使用對(duì)于突觸傳遞的作用在用藥后立即出現(xiàn),從而產(chǎn)生抗抑郁效果,根據(jù)以上圖文信息推測(cè)鹽酸氟西汀的作用原理是________從而使突觸間隙中的5-羥色胺含量___________。

(3)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明將小鼠的某種5-羥色胺受體基因敲除后,該小鼠對(duì)酒精的攝入量高出對(duì)照組小鼠數(shù)倍,但該小鼠對(duì)水、糖精、奎寧等其他物質(zhì)攝入量未受到影響,這說(shuō)明_________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案